Dernière modification de l’article le 13 décembre 2016 par Admin Qu’est-ce que la dyslexie ? Comment aborder l’apprentissage avec les enfants dyslexiques ? Quelles sont les précautions à prendre chez les parents qui ont des enfants dyslexiques ? Voici une étude de cas. Question de Geneviève (Saint Vallier 26)  Pour aider un dyslexique il me semble[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 11 décembre 2016 par Admin   Est-ce que les capacités de mémorisation sont meilleures pour les choses, les matières qui nous plaisent ? Quelle est l’efficacité de l’apprentissage par cÅ“ur?       Interview d’ Alain LIEURY Professeur de psychologie cognitive à l’université Rennes 2 – 3 min 28 –[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 12 décembre 2016 par Admin Qu’est-ce que le stress-post traumatique ? Comment se manifeste t-il chez l’enfant ? Comment soigne t-on le stress post-traumatique d’un enfant ? Voici quelques explications simples. Les enfants peuvent traverser de terribles épreuves dans leur vie. Pour certains d’entre eux, la douleur reliée à certains événements peut être trop[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 11 décembre 2016 par Admin L’OCDE a publié son enquête PISA menée auprès de 540 000 élèves de 15 ans dans 72 pays et économies. Quelle est la position de la France ? Notre système éducatif se situe t-il dans la moyenne ? Voici le classement des 40 premiers pays. La France se stabilise dans[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 5 décembre 2016 par Admin Est-ce que la scolarité construit ma vie ? Est-elle déterminante pour « me réaliser ». D’ailleurs, « comment me réaliser ? ». Pour pouvoir répondre à cette question importante de la réalisation de soi, voici 5 points, de 5 lieux importants. ( Texte et auteur : Pierre CHAVOT ) – Pour voir le livre « Réussir avec[Lire la suite…]
![[Vidéo] Le cerveau : comment le cerveau fonctionne quand on apprend ? (partie 2)](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/07/2012_06_01_cerveau_arte-167x150.jpg)
Dernière modification de l’article le 17 novembre 2016 par Admin L’expérience sur les aveugles montrent que les zones du cerveau non activées ne se détériorent pas: un aveugle a toujours une zone de vision intact dans le cerveau. Avec l’apprentissage le cerveau s’adapte. – 4 min 52 –
Dernière modification de l’article le 17 novembre 2016 par Admin Les TIC et les méthodes traditionnelles pour améliorer l’apprentissage des mathématiques. L’association des supports traditionnels (tableau, crayon, papier) et les technologies de l’information et de la communication (ICT) permet un meilleur enseignement des mathématiques. Associer livre, stylo et papier avec des tableaux interactifs utilisant les technologies de l’information et[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 15 novembre 2016 par Admin La confiance en soi, l’estime de soi sont importantes pour apprendre efficacement. Suite à la question de Marianne, voici quelques exercices pour apprendre à prendre du recul et gagner de la confiance en soi. Cela est essentiel pour construire une bonne estime de soi et augmenter son potentiel. Je[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 10 novembre 2016 par Admin   Est-ce que l’émotion permet de mieux retenir les choses ? Est-ce que l’on peut dire que l’émotion permet de mieux mémoriser ?       Interview d’ Alain LIEURY Professeur de psychologie cognitive à l’université Rennes 2 – 3 min 25 – . Alain[Lire la suite…]
![[Vidéo] Le cerveau et l’interprétation](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/07/2013_04_26_interpretation-200x150.jpg)
Dernière modification de l’article le 10 novembre 2016 par Admin Le cerveau ne peut pas enregistrer toutes les informations. Alors il interprète ce qu’il veut. Quels sont les effets sur notre comportement ? – 4 min 33 –
