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Articles à la une

  • Les cartes mentales / Mind Mapping – Quelle efficacité ?

    Les cartes mentales / Mind Mapping РQuelle efficacit̩ ?

    2 comments

    Les cartes mentales (ou Mind Mapping en anglais) sont un outil pédagogique très populaire. Elles sont de plus en plus utilisées en entreprise, dans les centres de formation. Elles deviennent populaires à l’école. Mais qu’elle est leur efficacité réelle ? Est-ce que les cartes mentales fonctionnent pour tout le monde ? Certains le prétendent. Mais que dit la science ?[Lire la suite…]

  • Comment se faire respecter sans agressivité (dans un contexte éducatif) ?

    Comment se faire respecter sans agressivité (dans un contexte éducatif) ?

    0 comments

      Si vous êtes dans l’éducation (enseignant, éducateur, formateur …) comment faire en sorte que vos élèves respectent les règles et vous respectent sans être obligé d’être agressif ou perdre votre énergie ? Si vous êtes parents comment faire obéir votre enfant ou vos enfants en douceur sans être obligé d’élever la voix ou de jouer le jeu de la récompense[Lire la suite…]

  • La technique de persuasion la plus puissante (appliquée à l’éducation)

    La technique de persuasion la plus puissante (appliquée à l’éducation)

    4 comments

    Comment faire passer un message ? Si vous voulez persuader, faire passer une idée forte, à quelqu’un il ne sert à rien d’aligner une succession d’arguments logiques. Pourquoi ? Car l’être humain comprend et agit avant tout à travers les émotions, et assez peu par la raison. Par exemple, il est très difficile de raisonner quelqu’un qui est pris par[Lire la suite…]

  • Neuromythe : faut-il déconseiller les styles VAK dans l’éducation ?

    Neuromythe : faut-il déconseiller les styles VAK dans l’éducation ?

    17 comments

    Vous avez probablement déjà pu entendre ou lire que les styles d’apprentissage ou profil d’apprentissage VAK, ne sont pas validés par les découvertes actuelles de la neuroscience. Alors faut-il déconseiller leur utilisation dans l’éducation ? Vouloir lancer appel à tous les enseignants, à tous les formateurs est-il pertinent ? Nos enfants seraient-ils en danger ? J’exagère à peine. Un certain[Lire la suite…]

  • Les profils d’apprentissage (visuel, auditif, kinesthésique) neuromythe ?

    Les profils d’apprentissage (visuel, auditif, kinesthésique) neuromythe ?

    16 comments

    Si vous lisez la littérature en éducation, vous pouvez lire que le V.A.K (Visuel, Auditif, Kinesthésique) est un neuromythe.   Conclusion imparable : les profils d’apprentissage ne fonctionnent pas !   Donc les enseignants, les formateurs qui s’appuient sur les profils d’apprentissage ou styles d’apprentissage (mauvaise traduction anglaise de « learning styles ») seraient dans le faux.   Pire, vous[Lire la suite…]

Enseignement

La technique de persuasion la plus puissante (appliquée à l’éducation)

La technique de persuasion la plus puissante (appliquée à l’éducation)

19 mai 2021 — 4 comments

Comment faire passer un message ? Si vous voulez persuader, faire passer une idée forte, à quelqu’un il ne sert à rien d’aligner une succession d’arguments logiques. Pourquoi ? Car l’être humain comprend et agit avant tout à travers les émotions, et assez peu par la raison. Par exemple, il est très difficile de raisonner quelqu’un qui est pris par[Lire la suite…]

Méthodes et outils pédagogiques

Qu’est-ce que le coaching scolaire ?

Qu’est-ce que le coaching scolaire ?

7 juin 2022 — 2 comments

Le coaching scolaire, vous en avez peut-être entendu parler ? Le coaching scolaire devient de plus en plus populaire et c’est une discipline, une pratique d’accompagnement qui se développe auprès des jeunes. J’ai beaucoup accompagné de jeunes en coaching scolaire. Et, aujourd’hui,  je forme des enseignants à cette pratique de coaching scolaire [1]. Et je me suis aperçu qu’il y a[Lire la suite…]

Le cerveau et l’apprentissage

Comment augmenter ses performances cognitives en 20 minutes ?

Comment augmenter ses performances cognitives en 20 minutes ?

23 décembre 2022 — 2 comments

Comment augmenter ses capacités cognitives de notre cerveau de façon significative en 20 minutes seulement ?Cela peut paraître surprenant et pourtant c’est bien ce qu’ont démontré les neurosciences. Et une application peut être faite dans les salles de classe, pour favoriser la concentration, la créativité des élèves. D’ailleurs aux USA un mouvement a été crée dans ce sens.     [Lire la suite…]