FORMATION
« Les 7 profils d'apprentissage : comment les utiliser ? »
Formation présentielle , vendredi 20 mars et samedi 21 mars 2020 à Paris
Les « 7 profils d'apprentissage », un outil utilisé par plus de 1.800 établissements de formation et écoles
Les 7 profils d'apprentissage, vous connaissez peut-être déjà.
Le fonctionnement se fait sur 3 niveaux :
● Niveau n°1 : les profils de compréhension. Ils concernent le mode « d’intégration » ou de compréhension de l’information. Ils sont au nombre de 3 : visuel, auditif, et kinesthésique.
● Niveau n°2 : les profils de motivation. Ils prennent en compte les éléments extérieurs qui motivent à apprendre et conditionnent l’intérêt de l’apprenant. Il y a 4 profils de motivation.
● Niveau n°3 : les profils d'identité. Ils concernent le comportement de la personne en situation situation d’apprentissage ou d'enseignement. Il y a 7 profils d’identités différents.
Un profil d'apprentissage est composé de :
1 profil de compréhension + 1 profil de motivation + 1 profil d'identité
Donc, en quelques mots l'apprenant peut connaître et communiquer de façon très précise sa façon d'apprendre, parmi les 84 possibles (ou 7056 avec les profils secondaires qui permettent d'affiner).
● D'où une grande simplicité d’utilisation pour le formateur ou le professeur pour considérer une grande complexité.
● Les 7 profils d'apprentissage vous permettent de vous donner un repère, une carte sur laquelle vous avez une « grille » de compréhension.
Car, dans une situation d’apprentissage, les comportements de chaque individu sont tout à fait différents, voire contradictoires.
Pourquoi l'utilisation des 7 profils d'apprentissage vous fait gagner du temps et de l'énergie ?
● Vous connaissez très précisément la spécificité d'apprentissage de vos élèves.
● Leurs blocages vous « sautent aux yeux ». Vous pouvez les résoudre rapidement
● Impossible d'être à côté de la plaque,
● Vous pouvez anticiper les problèmes et les difficultés, grâce à la visualisation du profil de chacune de vos classes dans l'administration du test.
DONC
Quel effet sur les résultats des élèves ?
L'EPHEC de Bruxelles a mené une enquête en 2016 auprès de ses étudiants. (Cliquez ici pour consulter l'enquête). Celle-ci a révélé une augmentation significative des résultats académiques chez les étudiants de l'école, tout particulièrement ceux qui étaient en difficulté.
L'enquête a été présentée au colloque pédagogique de l'enseignement supérieur à Grenoble en juin 2017.
Pourquoi se former ?
Pour profiter du retour d'expérience d'autres établissements et tirer pleinement profit du potentiel des 7 profils d'apprentissage.
Ayant travaillé avec plus d'une centaine de centres de formation et d'écoles, je connais les bonnes pratiques et les erreurs à éviter. Vous n'aurez pas à réinventer la roue.
Alors, vous gagnerez du temps et de l'énergie dans la mise en place des 7 profils d'apprentissage dans votre pédagogie.
Par exemple, vous saurez comment agir après que vos élèves aient passé le test. Dans certaines circonstances vous saurez comment vous passer du test.
Vous éviterez l’erreur la plus courante : celle de vouloir s'adapter au profil d'apprentissage de tous ses élèves.
Pour éviter de se limiter dans l'utilisation.
Avec 84 façons d'apprendre différentes (ou 7056 avec les profils secondaires), l'utilisation des 7 profils d'apprentissage vous pourra vous paraître vite compliquée.
Alors, vous serez tenté(e) d'aller au plus simple en vous limitant au visuel, auditif, kinesthésique.
C'est mieux que rien. C'est déjà un pas.
Mais, il n’y a qu’une seule composante prise en compte, soit 3 possibilités sur les 84 possibles. Pensez-vous que l'élève aura une vision précise de sa façon d'apprendre ? Bien sûr que non.
C’est comme se rendre à un rendez-vous dans une nouvelle ville et de se contenter d' indiquer le nom de celle-ci dans votre GPS, sans le nom et le numéro de rue. Si la destination vous donne le sentiment d'avancer et rassure, sans adresse exacte vous tournerez en rond.
C'est dommage, car vous avez un outil puissant, comme vous le savez.
La formation sur les 7 profils d'apprentissage
L'objectif de cette formation est que vous sachiez appréhendez toutes les différences dans l'apprentissage de vos élèves pour les motiver à apprendre et augmenter leurs résultats.
Que toutes ces différences constituent une force dans votre pratique d'enseignement et de formation, que ce soit pour motiver vos élèves, ou pour lever leurs blocages dans les apprentissages.
Et cela en économisant de l'énergie et du temps dans votre pratique de formation et d'enseignement.
Dans cette formation, je vais vous montrer :
Imaginez, vous ferez alors partie de ces rares formateurs ou enseignants qui comptent vraiment pour leurs élèves : ceux qui ne se contentent pas seulement de leur transmettre un savoir, mais qui les amènent à « apprendre à apprendre » et à réussir leur parcours scolaire ou de formation.
Alors, il vous arrivera, peut-être, de recevoir ce genre de messages (cliquez sur les messages pour les agrandir).
Vous avez le choix entre
2 types de formation
Qui suis-je ?
Je m'appelle Jean-François MICHEL, auteur du livre les 7 profils d'apprentissage (Édition Eyrolles 2005, 2013 et 2019).
J'ai 25 années d'expérience de l'enseignement et de la formation en France et à l'étranger.
Depuis 2007, je suis intervenu dans plus d'une centaine établissements différents pour mettre en place les 7 profils d'apprentissage dans la pédagogie. Comme par exemple :
- Le centre de formation du constructeur automobile PSA;
- Le centre de formation de l'armée de l'air (Rochefort);
- Le CFA du club de football (Olympique Lyonnais) ;
- Le réseau IFEAP des lycées agricoles.
Cela m'a donné une très bonne connaissance du terrain sur les pratiques qui fonctionnent et les erreurs à éviter.
Présentation de la formation
La formation est pour vous si avez un des points suivants :
● Vous souhaitez enseigner ou former de manière plus facile.
● Si vous êtes préoccupé(e) par la réussite de vos élèves ou de vos stagiaires. Vous êtes animé(e) par une passion
● Vous avez testé différentes méthodes pédagogiques mais vous restez quand même insatisfait(e).
● Vous êtes persuadé(e) que tenir compte du profil d'apprentissage de l’apprenant est important.
● Vous souhaitez enseigner ou former dans un cadre plus apaisé.
La formation n'est PAS pour vous si :
● Vous cherchez les aspects théoriques et l’accumulation de connaissances sans chercher à appliquer.
● Vous pensez à une formule miracle où vous n’avez rien à faire.
● Si vous êtes à la recherche d'un outil d'influence, pour ne pas dire de manipulation!
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Contenu détaillé de la formation
Partie n°1
Apprendre à identifier les différents profils d'apprentissage
Partie n°2
Les blocages inconscients des élèves en difficulté
Partie n°3
Initier le changement chez l'élève grâce aux 7 profils d'apprentissage
Partie n°4
Application des 7 profils d'apprentissage
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Que pensent vos collègues de la formation ?
-1ère partie-
(Rendez-vous au bas de la page pour consulter les 15 autres avis )
Possibilité de certification
Vous pouvez participer à un programme de certification, où vous pourrez faire valoir votre expertise sur l'utilisation des 7 profils d'apprentissage.
Ce programme se décompose en 3 étapes :
● Étape 1 - Votre formation. Vous participez à la formation présentielle
● Étape 2 - La mise en pratique. Je vous accompagne dans l'application sur le terrain de vos connaissances. Je vous guide pas à pas.
● Étape 3 - La validation de vos compétences. Cette validation passe par la rédaction d'un mémoire qui a pour but de formaliser votre pratique, à savoir :
- Les obstacles auxquels vous avez eu à faire face.
- Les solutions que vous avez mises en place.
- Les résultats que vous avez obtenus.
- Les enseignements que vous en avez retirés et qui vous seront précieux dans la pratique de votre métier.
Vous avez une question ou vous inscrire ?
Envoyez-nous un e-mail à apprendreaapprendre[at]hotmail.fr
(Remplaçez le [at] par @)
Questions / Réponses
Qu’est-ce que je vais recevoir exactement ? Et quand ?
Si vous commandez la formation présentielle, vous recevrez une confirmation par e-mail. L'adresse exacte (Asnières) et toutes les informations utiles vous seront données 2 jours suite à votre commande. La formation en ligne et les accès au test achetés sont accessibles immédiatement après les 2 journées de formation.
Est-ce que je peux concevoir et réaliser une formation sur les 7 profils d'apprentissage ?
Vous êtes encouragé(e) à former et à enseigner auprès de vos élèves dans le cadre de votre métier, ou même de faire des conférences dans un but non commercial ou lucratif.
Par contre, vous ne pouvez pas reproduire la formation à des fins commerciales. Les 7 profils d'apprentissage sont sous droits d'auteur et d'édition (Les éditions Eyrolles).
Est-ce que je vais avoir une attestation à l'issue de la formation?
Oui, à la fin de la formation du 20 et 21 mars pour la formation présentielle.
Si je veux assister à la formation présentielle mais je ne peux pas m'y rendre ?
Il est conseillé d'attendre une prochaine date (que je ne connais pas encore). Pour avoir un public homogène, la formation présentielle s'adresse à des personnes qui n'ont pas fait de formation. Dans ce cas, évitez de faire la formation en ligne.
Si j'ai lu le livre "les 7 profils d'apprentissage", est-il possible de faire la formation présentielle ?
Oui. Tout dépend de ce que vous cherchez. Dans la formation présentielle, je fais comme si vous n'aviez aucune connaissance. Dans cette formation, en moyenne, 50% des participants ont lu le livre. Tout le monde y trouve son compte.
Quels avantages de la formation présentielle ?
Dans la formation sur Paris, vous bénéficiez des avantages de la formation présentielle et de la formation en ligne.
Combien de temps je dispose de la formation en ligne ?
La durée est illimitée, c'est à dire à vie : que vous ayez accès à la formation en ligne via la formation présentielle ou par la commande de celle-ci seule.
Combien de temps je dispose des accès au test que j'ai commandés ?
La durée est illimité, c'est à dire à vie, du moment que vous ne les avez pas utilisés.
Vous avez une question ou vous inscrire ?
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Que pensent vos collègues de la formation ?
- 2ème partie -
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