​​Pourquoi l'utilisation des 7 pro​fils d'apprentissage vous fait gagner du temps et de l'énergie ?

​​● Vous connaissez très précisément ​la spécificité d'apprentissage de vos élèves.

​● Le​urs blocages vous « sautent aux yeux ». Vous pouvez les résoudre rapidement

​● Impossible d'être à côté de la plaque,

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​● ​Vous pouvez anticiper les problèmes et les difficultés, grâce ​à la visualisation du profil de chacune de vos classes ​dans l'administration du test.

DONC

​​Quel ​effet sur les résultats des élèves ? 

L'EPHEC de Bruxelles a mené une enquête en 2016 auprès de ses étudiants. (Cliquez ici pour consulter l'enquête). Celle-ci a révélé une augmentation significative des résultats académiques chez le​s étudiants de l'école, tout particulièrement ceux qui étaient en difficulté.

L'enquête a été présentée au colloque pédagogique de l'enseignement supérieur à Grenoble en juin 2017.

​Pourquoi ​ se former ? ​ 

​Pour profiter d​u retour d'expérience d'autres établissements et tirer pleinement profit du potentiel des 7 profils d'apprentissage.

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​​​​Ayant travaillé avec plus d'une centaine de centres de formation et d'écoles, je connais les bonnes pratiques et les erreurs à éviter. Vous n'aurez pas à réinventer la roue.

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​Alors, vous gagnerez du temps et de l'énergie ​dans la mise en place des 7 profils d'apprentissage ​dans votre pédagogie.

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​Par exemple, vous saurez comment agir après que vos élèves aient passé le test. Dans certaines circonstances vous saurez comment vous passer du test.

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​Vous éviterez l’erreur la plus courante : celle de vouloir s'adapter ​au profil d'apprentissage de tous ses élèves.

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​Pour éviter de se limiter dans l'utilisation.

A​vec 84 façons d'apprendre différentes ​(ou 7056  avec les  profils secondaires), ​l'utilisation des 7 profils d'apprentissage vous pourra vous paraître vite compliquée.

​Alors, vous serez tenté(e) d'aller au plus simple en vous limitant ​​​​​​au visuel, auditif, kinesthésique. 

C'est mieux que rien. C'est déjà un pas.

Mais, il n’y a qu’une seule composante prise en compte, soit 3 possibilités sur les 84 possibles. Pensez-vous que l'élève ​aura une vision précise de sa façon d'apprendre ? Bien sûr que non. ​

C’est comme s​e rendre à un rendez-vous dans une nouvelle ville ​et de se contenter d' indiquer le nom de celle-ci dans votre GPS, sans le nom et le numéro de rue. ​Si la destination​ vous ​donne le sentiment d'avancer et rassure, ​​sans adresse exacte vous tournerez en rond.

​​C'est dommage, car vous avez un outil puissant, comme vous le savez.

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L'objectif de cette formation est que vous sachiez appréhender toutes les différences dans l'apprentissage de vos élèves pour les motiver à apprendre et augmenter leurs résultats.

Que toutes ces différences constituent une force dans votre pratique d'enseignement et de formation, que ce soit pour motiver vos élèves, ​ou pour lever leurs blocages dans les apprentissages. 

Et cela en économisant de l'énergie et du temps dans votre pratique de formation et d'enseignement.

Dans cette formation, je vais vous montrer : 

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​​​1​00 accès (​offerts) au test complet 

+ un ​accès illimité à la formation en ligne ​

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​​Pour que vous puissiez tire​r pleinement profit de cette formation du 14 et 15 juin et appliquer son contenu, vous aurez à l'issue de celle-ci :

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> 100 accès annuels au test complet offerts. ​​ Vous recevrez 100 accès au test complet gratuitement. 

> Accès en illimité à la formation en ligne pour faire les exercices et revoir une partie du contenu qui peut être oubliée avec le temps.  

Imaginez, vous ferez alors partie de ces rares formateurs ou enseignants qui comptent vraiment pour leurs élèves : ceux qui ne se contentent pas seulement de leur transmettre un savoir, mais qui les amènent à « apprendre à apprendre » et à réussir leur parcours scolaire ou de formation. 

Alors, il vous arrivera, peut-être, de recevoir ce genre de messages (cliquez sur les messages pour les agrandir).

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