Dans toute communication, une vérité simple prévaut : comprendre avant d’être compris et surtout veiller à ce que l’état émotionnel de votre interlocuteur soit optimal.  Avant de vouloir communiquer, de véhiculer votre message, vous devez valider cet état émotionnel.  Or parfois, on parle, on veut convaincre, alors que l’autre est en stress, triste, réveur. Bref ailleurs et mentalement[Lire la suite…]
Dans chacune de vos actions, saviez-vous que dans les faits, c’est votre cerveau qui a pris la décision 10 secondes avant même que vous en ayez conscient ? Surprenant non ? Finalement la conscience ne serait-elle pas qu’un « clap de fin » pour justifier nos actions? Si on pousse le raisonnement plus loin, un élève, un enfant qui ne veut pas[Lire la suite…]
Nous créons notre réalité, le saviez-vous ? Pourtant, comment créer des choses que l’on ne désire pas ? Car le processus est inconscient. C’est votre cerveau, selon le schéma de pensée qui crée une réalité. Tout passe d’abord par la perception. Il n’y a pas d’âge dans ce processus de création : les enfants, les adolescents créent également leur réalité,[Lire la suite…]
Comment augmenter ses capacités cognitives de notre cerveau de façon significative en 20 minutes seulement ?Cela peut paraître surprenant et pourtant c’est bien ce qu’ont démontré les neurosciences. Et une application peut être faite dans les salles de classe, pour favoriser la concentration, la créativité des élèves. D’ailleurs aux USA un mouvement a été crée dans ce sens.   [Lire la suite…]
 Le concept de cerveau droit et cerveau gauche remonte dans les années 60 et a été popularisé dans les années 70. On entend que ce concept de cerveau droit, cerveau gauche est neuromythe, une fausse croyance sur le cerveau. Ce n’est pas aussi simple que cela. Par Jean-François MICHEL( Auteur « Les 7 profils d’apprentissage » Ed.Eyrolles 2005, 2013[Lire la suite…]
Vous avez probablement déjà pu entendre ou lire que les styles d’apprentissage ou profil d’apprentissage VAK, ne sont pas validés par les découvertes actuelles de la neuroscience. Alors faut-il déconseiller leur utilisation dans l’éducation ? Vouloir lancer appel à tous les enseignants, à tous les formateurs est-il pertinent ? Nos enfants seraient-ils en danger ? J’exagère à peine. Un certain[Lire la suite…]
Si vous lisez la littérature en éducation, vous pouvez lire que le V.A.K (Visuel, Auditif, Kinesthésique) est un neuromythe.  Conclusion imparable : les profils d’apprentissage ne fonctionnent pas !  Donc les enseignants, les formateurs qui s’appuient sur les profils d’apprentissage ou styles d’apprentissage (mauvaise traduction anglaise de « learning styles ») seraient dans le faux.  Pire, vous[Lire la suite…]
Avec une capacité de concentration réduite, avec une difficulté à rester attentionné, il est bien difficile d’apprendre quoi que ce soit. Peut-être que vous vous dites : « j’ai une faible concentration. » Si vous êtes enseignant ou dans la formation, vous pensez que vos élèves ont peu de concentration. En fait cela ne veut pas dire grand-chose. Peut-être que votre faculté de[Lire la suite…]
Comment éviter l’oubli et retenir le maximum d’un cours. Pourquoi les meilleurs conseils et les meilleures cours ne sont pas appliqués ? Pourquoi la formation en entreprise peut s’avérer totalement inutile ? Dans cette vidéo vous allez comprendre : Pourquoi les élèves n’appliquent que peu ou pas du tout les cours. Comment mettre en place une méthodologie simple pour que les[Lire la suite…]
Il y a beaucoup de fausses croyances concernant le cerveau, notamment 3 importantes. Ces fausses idées ont un impact important dans l’apprentissage, sur la façon d’enseigner, et si vous êtes parents, ces fausses idées ont une influence dans l’éducation de vos enfants. Nous sommes dans une époque où tout va très vite, notamment en technologie. Il faut s’adapter, se remettre[Lire la suite…]
