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Le quotient intellectuel (QI) mesure t-il vraiment l’intelligence ? Pourquoi est-il contesté ?

Le quotient intellectuel (QI) vous connaissez sûrement. Il est de plus en plus contesté, et même certains scientifiques le qualifient d’escroquerie! Rien que cela! Pourquoi le QI est-il si contesté ? Pour cela il faut connaître son origine. Saviez-vous que les tests d’intelligence et test de QI au début ont été crées pour détecter les enfants en difficulté scolaire ?[Lire la suite…]

by 25 mars 2022 0 comments Non classé

Méditation à l’école et controverse

  Quelle est l’application de la méditation dans les écoles, dans le monde et aussi bien sûr en France ? La nouvelle controverse est-elle justifiée ?   Références et sources Dès 1998, le professeur de psychologie Paul Ekman, qui dirige le laboratoire d’interaction humaine de l’université de Californie, à San Francisco, a réalisé des expériences avec un moine bouddhiste. A[Lire la suite…]

by 23 février 2022 0 comments Non classé

Comment les émotions agissent sur la mémorisation ?

Comment agissent les émotions sur la mémorisation ? Est-ce que l’on retient mieux avec l’émotion ? Ou au contraire l’émotion représente un handicap à toute mémorisation ? Finalement est-il conseillé de bannir toute émotion, tout affect pour mieux mémoriser et apprendre ?   Partie n°2       Partie n°1   Références [1] Susan Krauss Whitbourne Ph.D. « How to Shed[Lire la suite…]

by 17 décembre 2021 2 comments Non classé
Les intelligences multiples : quelle efficacité ?

Les intelligences multiples : quelle efficacité ?

La théorie des intelligences multiples est très populaire. Apparue en 1983, par son auteur, Howard GARDNER, les intelligences multiples restent cependant contestées chez certains psychologues et scientifiques. Pourquoi ? Alors comment expliquer cette popularité chez les enseignants par exemple, et ce décalage ? Qui a raison ?     Sources et références Gardner Frames of Mind: The Theory of Multiple[Lire la suite…]

by 8 novembre 2021 0 comments Non classé
L’échec nous aide-t-il vraiment à apprendre ?

L’échec nous aide-t-il vraiment à apprendre ?

On ne peut pas apprendre sans échouer quelque part. Louer l’échec est à la mode. Vous pouvez entendre nombre d’histoires, assez inspirantes d’ailleurs : Walt Disney  a essuyé 312 refus de banques avant de réussir à financer son projet ; Edison aurait fait plus de 1000 essais avant de réussir à inventer l’ampoule. De plus en plus dans le management,[Lire la suite…]

by 26 août 2021 0 comments Jean-François MICHEL, Non classé
Cerveau et apprentissage : les compliments sont-ils contre-productifs ?

Cerveau et apprentissage : les compliments sont-ils contre-productifs ?

On a souvent peur qu’un excès de compliments appuyés s’accompagne d’un relâchement immédiat du travail ou de l’effort. C’est valable pour un professeur vis-à-vis de ses élèves, un parent vis-à-vis de son enfant. Voire même en management. Pour éviter cet inconvénient, on en vient à se garder de féliciter ceux qui font du bon travail et à les critiquer pour[Lire la suite…]

by 12 février 2020 0 comments Non classé
Qu’est-ce que le TDHA ?

Qu’est-ce que le TDHA ?

Qu’est-ce que le TDHA chez l’enfant ? Combien sont-ils en France et dans le monde ? Quels défis pour les parents ? Quelles sont les fausses idées concernant les enfants atteints du TDHA ?   Le TDHA (Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité) concerne des troubles du comportement et de l’attention chez des individus. Chez l’enfant le[Lire la suite…]

by 20 avril 2017 18 comments Non classé, Parents
Quelle influence de la génétique sur nos capacités et nos aptitudes ?

Quelle influence de la génétique sur nos capacités et nos aptitudes ?

Le fait de mémoriser, d’apprendre  facilement, d’être bon élève à l’école ou d’être un sportif de talent aurait-il des causes génétiques ? Si oui dans quelle proportion ? Est-ce qu’au final tout ne serait-il pas déjà joué d’avance ? Rien n’est moins sûr.       (Interview de Regis Mache, biologiste, Professeur Emérite à l’université Joseph Fourier et responsable du[Lire la suite…]

by 1 août 2016 0 comments Non classé

Programme européen «Leonardo da Vinci»

Qu’est-ce que le programme européen «Leonardo da Vinci». Quels sont les objectifs ? Quelles sont les conditions pour y participer ? Description du programme La promotion d’une « Europe de la connaissance » est au cœur de la mise en œuvre de ce programme qui contribue à la consolidation d’un espace européen de coopération en matière d’éducation et de formation.[Lire la suite…]

by 18 juin 2016 0 comments Non classé
[Vidéo] Les troubles bipolaires

[Vidéo] Les troubles bipolaires

    Qu’est-ce que le trouble bipolaires ? Quelle est la définition de ce trouble ? A partir de quel âge ce trouble bipolaire apparaît et surtout peut-on le soigner ? Le trouble bipolaire est une affection fréquente qui concerne près de 2 % de la population mondiale. Il s’agit d’une perturbation de l’humeur débutant en général entre 15 et[Lire la suite…]

by 16 juin 2016 0 comments Non classé