Articles by: Admin

Le piège du triangle de Karpman

Le piège du triangle de Karpman

Avez-vous déjà voulu aider quelqu’un et finalement cela s’est retourné contre vous ?Par exemple, vous avez essayé d’aider cet élève. Vous y avez consacré du temps, de l’énergie mais celui-ci reste insatisfait de votre aide. Voilà !  Vous êtes tombé dans jeu psychologique le fameux triangle de Karpman !   Quand vous êtes dans la relation d’aide, comme l’enseignement, la formation, le[Lire la suite…]

by 23 juin 2022 2 comments Non classé
Qu’est-ce que le coaching scolaire ?

Qu’est-ce que le coaching scolaire ?

Le coaching scolaire, vous en avez peut-être entendu parler ? Le coaching scolaire devient de plus en plus populaire et c’est une discipline, une pratique d’accompagnement qui se développe auprès des jeunes. J’ai beaucoup accompagné de jeunes en coaching scolaire. Et, aujourd’hui,  je forme des enseignants à cette pratique de coaching scolaire [1]. Et je me suis aperçu qu’il y a[Lire la suite…]

La pression sociale à l’école

La pression sociale à l’école

  Savez-vous que ce que pense un groupe, ce que pense les autres, influence directement votre comportement. C’est ce que l’on appelle la pression sociale. Cela veut dire que nos actes, nos pensées, sont déterminés ou fortement influencés par l’opinion d’un groupe. Bref … il est difficile de faire différent du groupe. Comment fonctionne la pression sociale ? Comment la[Lire la suite…]

by 19 avril 2022 0 comments Accompagnement, Apprendre

Le quotient intellectuel (QI) mesure t-il vraiment l’intelligence ? Pourquoi est-il contesté ?

Le quotient intellectuel (QI) vous connaissez sûrement. Il est de plus en plus contesté, et même certains scientifiques le qualifient d’escroquerie! Rien que cela! Pourquoi le QI est-il si contesté ? Pour cela il faut connaître son origine. Saviez-vous que les tests d’intelligence et test de QI au début ont été crées pour détecter les enfants en difficulté scolaire ?[Lire la suite…]

by 25 mars 2022 0 comments Non classé

Méditation à l’école et controverse

  Quelle est l’application de la méditation dans les écoles, dans le monde et aussi bien sûr en France ? La nouvelle controverse est-elle justifiée ?   Références et sources Dès 1998, le professeur de psychologie Paul Ekman, qui dirige le laboratoire d’interaction humaine de l’université de Californie, à San Francisco, a réalisé des expériences avec un moine bouddhiste. A[Lire la suite…]

by 23 février 2022 0 comments Non classé

Comment les émotions agissent sur la mémorisation ?

Comment agissent les émotions sur la mémorisation ? Est-ce que l’on retient mieux avec l’émotion ? Ou au contraire l’émotion représente un handicap à toute mémorisation ? Finalement est-il conseillé de bannir toute émotion, tout affect pour mieux mémoriser et apprendre ?   Partie n°2       Partie n°1   Références [1] Susan Krauss Whitbourne Ph.D. « How to Shed[Lire la suite…]

by 17 décembre 2021 2 comments Non classé
Les intelligences multiples : quelle efficacité ?

Les intelligences multiples : quelle efficacité ?

La théorie des intelligences multiples est très populaire. Apparue en 1983, par son auteur, Howard GARDNER, les intelligences multiples restent cependant contestées chez certains psychologues et scientifiques. Pourquoi ? Alors comment expliquer cette popularité chez les enseignants par exemple, et ce décalage ? Qui a raison ?     Sources et références Gardner Frames of Mind: The Theory of Multiple[Lire la suite…]

by 8 novembre 2021 2 comments Non classé
Comment aider vos élèves à réaliser leur potentiel : l’effet Rosenthal / Pygmalion

Comment aider vos élèves à réaliser leur potentiel : l’effet Rosenthal / Pygmalion

Comment aider ses élèves à réaliser leur plein potentiel et limiter l’échec scolaire ? C’est relativement simple : il suffit de croire que vos élèves ont du potentiel, il suffit de croire qu’ils sont suffisamment bons et intelligents pour atteindre des objectifs un peu plus élevés que ce qui est normalement demandé. Même si cette idée peut paraît fantaisiste, elle[Lire la suite…]

by 22 septembre 2021 0 comments Jean-François MICHEL
L’échec nous aide-t-il vraiment à apprendre ?

L’échec nous aide-t-il vraiment à apprendre ?

On ne peut pas apprendre sans échouer quelque part. Louer l’échec est à la mode. Vous pouvez entendre nombre d’histoires, assez inspirantes d’ailleurs : Walt Disney  a essuyé 312 refus de banques avant de réussir à financer son projet ; Edison aurait fait plus de 1000 essais avant de réussir à inventer l’ampoule. De plus en plus dans le management,[Lire la suite…]

by 26 août 2021 0 comments Jean-François MICHEL, Non classé
Les cartes mentales / Mind Mapping – Quelle efficacité ?

Les cartes mentales / Mind Mapping – Quelle efficacité ?

Les cartes mentales (ou Mind Mapping en anglais) sont un outil pédagogique très populaire. Elles sont de plus en plus utilisées en entreprise, dans les centres de formation. Elles deviennent populaires à l’école. Mais qu’elle est leur efficacité réelle ? Est-ce que les cartes mentales fonctionnent pour tout le monde ? Certains le prétendent. Mais que dit la science ?[Lire la suite…]