Benjamin est un enseignant en mathématiques en lycée et formateur dans une école d’informatique. Et, il constate une chose : certains de ses élèves comprennent bien plus vite que d’autres. Ok, il y a différentes formes d’intelligence, chacun apprend différemment. Mais quand même, depuis qu’il a appris que la meilleure de ses étudiantes, Jeanne, a un QI de 150, il comprend[Lire la suite…]
À l’heure où j’écris ces lignes, nous sommes encore en confinement qui prendra fin le 11 mai 2020. Alors, pourquoi parler de l’enseignement et de la formation à distance ? D’abord, à l’issue de cette période de confinement, vous pouvez être amené à continuer à utiliser l’enseignement à distance pour le combiner au présentiel. C’est ce que l’on appelle l’apprentissage hybride[Lire la suite…]
Dans ce dossier sur l’enseignement et la formation à distance, vous allez connaître :   – les 4 erreurs (à éviter) qui mènent à coup sûr à l’échec ;   – la trame générale de l’enseignement à distance ;   – l’élément qui fait la réussite de la l’enseignement et la formation à distance. Nota – Vous[Lire la suite…]
Savoir mettre de la discipline vis-à -vis de ses élèves. C’est le point sensible pour tout professeur car sans elle, pas d’environnement d’apprentissage satisfaisant. Impossible de faire cours dans une classe, avec un groupe d’élève , où le brouhaha est incessant. mais, la discipline n’est pas si simple à mettre en place. La posture du professeur « dur », exigeant et intransigeant est[Lire la suite…]
Dans cette interview, Nathalie ANTON ( Enseignante et psychologue ) répond aux questions suivantes :  – Comment gérer les conflits dans une classe ? – Quels sont les bons comportements que l’enseignant ou le formateur doit adopter ? – Comment mettre de l’autorité ? – Quelle efficacité attendre de la punition ? – Comment agir face à un élève[Lire la suite…]
Valérie est enseignante et formatrice dans un lycée technique. On ne peut pas dire qu’elle exerce dans un établissement à problème, même si les lycées techniques et professionnels accueillent un public parfois difficile. Depuis un certain temps, Valérie constate que ses élèves sont de plus en plus dissipés. En classe, ça parle beaucoup. Elle est obligée, de plus en plus[Lire la suite…]
Comment créer du lien avec ses élèves, qu’ils soient écoliers ou étudiants ? Comment apaiser les tensions et susciter chez eux plus d’attention et de concentration en salle de classe ? Voici 3 principes simples. Beaucoup d’enseignants, de formateurs en centre de formation se sentent parfois impuissants quand il s’agit de rejoindre leurs élèves. Les enseignants, les formateurs sont[Lire la suite…]
Comment motiver ses élèves ? L’erreur est de croire qu’il puisse y avoir des outils « magiques », des trucs et astuces. Pour arriver à motiver ses élèves, il faut comprendre d’où la motivation prend sa source. Si vous êtes dans le métier de l’éducation (éducateur, enseignant, formateur etc.) cet article va vous donner quelques pistes. Il ne prétend pas vous donner[Lire la suite…]
Comment développer un processus d’aide pour les élèves en difficulté ? Quels sont les pièges et les fausses idées ? Quels sont les éléments à prendre en compte pour qu’une aide (à un élève en difficulté), via un accompagnement scolaire individualisé, soit efficace ? ( Interview de Pierre VIANIN) – Auteur du livre « Comment développer un processus[Lire la suite…]
Pour apprendre et enseigner efficacement il est important de travailler sur le sens, le désir et la signification. Comment y parvenir au mieux ? C’est d’abord prendre conscience qu’un programme ou un référentiel au sens strict n’est pas forcément « enseigner » ou « former ». C’est aller au-delà du programme. Ensuite c’est de se poser les bonnes questions.  Au-delà [Lire la suite…]
