Cerveau

Bien gérer les émotions pour apprendre : sécuriser, calmer et rassurer

Bien gérer les émotions pour apprendre : sécuriser, calmer et rassurer

  Pourquoi, les émotions ont un rôle primordial dans les apprentissages ? Comment bien gérer les émotions d’un enfant ou d’un adolescent ? Les émotions « L’éducation serait plus efficace si les salles de classe devenaient des sociétés apprenantes, qui mettent activement les émotions et les relations sociales au service de I ‘acquisition des connaissances. » Dr Carla HannaFord Deborah[Lire la suite…]

by 6 octobre 2017 1 comment Cerveau, Louis MUSSO, Parents
[ Vidéo] – La réalité  (Partie 4)- Comment le cerveau nous trompe ?

[ Vidéo] – La réalité (Partie 4)- Comment le cerveau nous trompe ?

Comment le cerveau peut créer une illusion ? Comment l’imagination peut être plus forte que la réalité ? On peut induire donc le cerveau en erreur et utiliser ce phénomène dans le traitement contre les douleurs.   – 2 min 52 –

by 5 septembre 2017 0 comments Cerveau
[ Vidéo] – La réalité  (Partie 2) – la perception de notre corps

[ Vidéo] – La réalité (Partie 2) – la perception de notre corps

Nous ne connaîtrons jamais notre environnement tel qu’il est réellement. Mais comment percevons nous notre corps ? Celui-ci reste bien réel et ne peut pas être trompé ! Pas si sûr.   – 3 min 43 –

by 5 août 2017 0 comments Cerveau
[ Vidéo] – La réalité  (Partie 1) – tout est relatif

[ Vidéo] – La réalité (Partie 1) – tout est relatif

Qu’est-ce que la réalité ? Comment elle se construit ? Serait-elle qu’une illusion ? Une simulation créée par le cerveau ? En fait le monde n’est pas comme on pourrait croire.   – 6 min 40 –

by 4 août 2017 0 comments Cerveau
Oméga-3 et la mémorisation

Oméga-3 et la mémorisation

Le bienfait des oméga-3 est connu. De nouvelles recherches permettent d’en savoir plus notamment sur les effets des oméga-3 sur le cerveau et la mémoire.   Les acides gras oméga-3 sont des acides gras polyinsaturés que l’on trouve en grandes quantités dans certains poissons gras, dans les graines de chia, le lin, la noix, la cameline, le colza et le[Lire la suite…]

by 20 juin 2017 0 comments Cerveau
La forme du cerveau a un rôle sur la capacité d’apprentissage

La forme du cerveau a un rôle sur la capacité d’apprentissage

L’anatomie du cerveau influe sur le contrôle cognitif, compétence essentielle pour l’apprentissage et la réussite scolaire. C’est le résultat de travaux menés par le Laboratoire de psychologie du développement et de l’éducation de l’enfant (CNRS/Université Paris Descartes/Université de Caen Basse-Normandie), en collaboration avec le centre NeuroSpin (CEA).   Les chercheurs ont montré que l’asymétrie entre les deux hémisphères cérébraux pour[Lire la suite…]

by 15 mai 2017 2 comments Cerveau
Pesticides et baisse de QI

Pesticides et baisse de QI

Des chercheurs de l’Université de Montréal et de l’Université de Californie à Berkeley ont mis en évidence une association entre l’exposition prénatale aux pesticides et un quotient intellectuel inférieur chez les enfants âgés de 7 ans.   Selon l’étude, les mères ayant été exposées aux produits organophosphorés – largement utilisés sur les plantes comestibles- ont un niveau 20% plus élevé[Lire la suite…]

by 13 avril 2017 0 comments Cerveau
Apprendre la musique et le QI

Apprendre la musique et le QI

Comment augmenter votre QI même si vous avez 60 ans et plus ? Les nouvelles découvertes en neurosciences montrent de prendre quelques habitudes plutôt simples : apprendre à jouer d’un instrument de musique. Et pas besoin de devenir un virtuose pour cela. Le simple fait de commencer à apprendre à jouer d’un instrument de musique de façon régulière suffit. Donc[Lire la suite…]

by 29 mars 2017 0 comments Cerveau
Les points d’acupuncture se retrouvent au niveau du cerveau

Les points d’acupuncture se retrouvent au niveau du cerveau

Une collaboration scientifique a permis de démontrer, grâce à la mise en place d’une étude rigoureusement contrôlée, les effets neurobiologiques de l’acupuncture sur différentes aires du cerveau. L’équipe, composée des Drs Mark Lythgoe (neurosciences, University College London), Aziz Ashghar (neuro-physiologue, Ecole de médecine de l’Université de Hull), Georges Lewith (univeristé de Southampton) et Hugh McPherson (acupuncteur, Université de York), a[Lire la suite…]

by 13 mars 2017 0 comments Cerveau
[Vidéo] – Autisme et cerveau (Partie 2)

[Vidéo] – Autisme et cerveau (Partie 2)

    Les autistes ont de grande capacité logico-mathématique mais ils ont une grande difficulté à saisir les émotions des autres : l’expression du visage, l’ironie sont des choses très difficiles à saisir. S’ils ont du mal à vivre en société avec des personnes dites « normales » (ou neuro-typiques en termes scientifiques) est-ce que 2 autistes peuvent former un[Lire la suite…]

by 3 mars 2017 0 comments Cerveau