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Ce que la science dit pour capter l’attention et la concentration de vos élèves (et pourquoi les méthodes classiques échouent)

Ce que la science dit pour capter l’attention et la concentration de vos élèves (et pourquoi les méthodes classiques échouent)

Dernière modification de l’article le 21 décembre 2025 par Jean-François MICHEL Vous pouvez demander le silence. Vous pouvez exiger l’attention. Vous pouvez rappeler à l’ordre. Mais vous ne négocierez jamais avec la biologie. Le cerveau humain ne fonctionne pas comme un interrupteur. On ne l’allume pas à 100 % pour 45 minutes… puis on l’éteint. La science le démontre depuis[Lire la suite…]

par — 21 décembre 2025 — 14 commentaires — Enseignement, Psychologie et éducation
Comment gérer les conflits en classe sans s’épuiser ?

Comment gérer les conflits en classe sans s’épuiser ?

Dernière modification de l’article le 2 octobre 2025 par Jean-François MICHEL Combien de fois avez-vous eu l’impression de passer plus de temps à éteindre des feux qu’à enseigner ? Un élève qui s’emporte, deux qui se provoquent. Une remarque qui met tout le groupe à cran. Et vous, coincé(e) au milieu. Comme un arbitre qui n’a pas demandé à siffler[Lire la suite…]

par — 2 octobre 2025 — 2 commentaires — Enseignement
L’intelligence artificielle et l’enseignement : menace ou opportunité ?

L’intelligence artificielle et l’enseignement : menace ou opportunité ?

Dernière modification de l’article le 18 novembre 2025 par Jean-François MICHEL Un élève clique. En une fraction de seconde, ChatGPT lui rend un devoir sans faute, structuré, fluide. Beaucoup s’alarment : l’IA va tuer l’éducation, anesthésier l’esprit critique, réduire les jeunes à des perroquets numériques. Mais, entre nous, ce discours ne vous rappelle rien ? Retour en l’an 2000. L’arrivée[Lire la suite…]

par — 18 novembre 2025 — 12 commentaires — Enseignement
Suppression des notes : les expériences à l’étranger

Suppression des notes : les expériences à l’étranger

Dernière modification de l’article le 20 septembre 2025 par Jean-François MICHEL Depuis des années, on critique les notes. Elles démotiveraient. Elles créeraient de l’anxiété. Elles réduiraient un enfant à un chiffre, comme si sa valeur se résumait à un 9/20 griffonné en haut d’une copie. Mais ce ne sont que des discours. La vraie question, c’est : que se passe-t-il[Lire la suite…]

par — 20 septembre 2025 — 2 commentaires — Psychologie et éducation
Est-il nécessaire de supprimer les notes à l’école ?

Est-il nécessaire de supprimer les notes à l’école ?

Dernière modification de l’article le 20 septembre 2025 par Jean-François MICHEL Les notes. Ces petits chiffres qui tiennent dans un coin de page… et qui pèsent parfois des tonnes sur les épaules d’un enfant. Pour les parents, elles sont comme un baromètre de l’avenir : un 18 rassure, un 7 inquiète, un 3 fait trembler toute la maison. Pour les[Lire la suite…]

par — 20 septembre 2025 — 14 commentaires — Psychologie et éducation
Enseignement : l’erreur que font (presque) tous les profs en début de cours

Enseignement : l’erreur que font (presque) tous les profs en début de cours

Dernière modification de l’article le 29 juillet 2025 par Jean-François MICHEL Vous allumez votre vidéoprojecteur : les chaises grincent, les stylos s’ouvrent… Vous affichez l’objectif du jour. Et là, vous commencez, avec sérieux, avec méthode. Peut-être même avec passion. Mais sans même vous en rendre compte…vous venez peut-être de rater le moment le plus stratégique de toute de votre cours et[Lire la suite…]

par — 29 juillet 2025 — 7 commentaires — Enseignement
Comment améliorer la concentration

Comment améliorer la concentration

Dernière modification de l’article le 4 avril 2020 par Jean-François MICHEL Avec une capacité de concentration réduite, avec une difficulté à rester attentionné, il est bien difficile d’apprendre quoi que ce soit. Peut-être que vous vous dites : « j’ai une faible concentration. » Si vous êtes enseignant ou dans la formation, vous pensez que vos élèves ont peu de concentration. En fait[Lire la suite…]

par — 4 avril 2020 — 11 commentaires — Cerveau
Comment limiter l’oubli

Comment limiter l’oubli

Dernière modification de l’article le 28 mars 2020 par Jean-François MICHEL Comment éviter l’oubli et retenir le maximum d’un cours. Pourquoi les meilleurs conseils et les meilleures cours ne sont pas appliqués ? Pourquoi la formation en entreprise peut s’avérer totalement inutile ? Dans cette vidéo vous allez comprendre : Pourquoi les élèves n’appliquent que peu ou pas du tout les[Lire la suite…]

par — 28 mars 2020 — 12 commentaires — Cerveau
Comment aider un élève à apprendre : 4 erreurs classiques

Comment aider un élève à apprendre : 4 erreurs classiques

Dernière modification de l’article le 3 février 2020 par Jean-François MICHEL   Vous êtes peut-être un(e) enseignant(e), un(e) formateur / trice, un éducateur qui souhaitent sincèrement aider ses élèves notamment ceux qui se trouvent en difficulté voire même en échec scolaire. Vous pensez même que ces élèves-là ont du potentiel, mais qu’ils gâchent leurs chances par un processus de dévalorisation voire même[Lire la suite…]

par — 3 février 2020 — 6 commentaires — Psychologie et éducation
La mémoire et l’apprentissage : quel rôle des émotions ?

La mémoire et l’apprentissage : quel rôle des émotions ?

Dernière modification de l’article le 17 octobre 2019 par Jean-François MICHEL Valérie est une élève de lycée. L’examen du bac approche et elle commence à se plonger dans les révisions. Elle constate un fait surprenant : elle arrive assez bien à se remémorer les dates en histoire, les évènements marquants avec des détails assez précis. Surtout en ce qui concerne la[Lire la suite…]

par — 17 octobre 2019 — 4 commentaires — La mémoire
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