Dernière modification de l’article le 13 novembre 2017 par Admin Est-ce que le fait d’écouter ou de faire de la musique, comme la pratique d’un instrument, permet d’élever son QI ? À cette question les chercheurs ont essayé de répondre . Il faut faire quelques distinctions. L’écoute de la musique : l’effet Mozart Il y a d’abord eu l’étude de[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 9 novembre 2017 par Admin Quel est le secret de ceux qui ont une grande mémoire comme les joueurs d’échecs professionnels ? Comment développer sa capacité de mémorisation ? Pourquoi le fait de connaître plusieurs langues étrangères permet d’en apprendre d’autres plus facilement ?  Interview d’ Alain LIEURY Professeur de psychologie cognitive à l’université[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 25 octobre 2017 par Admin Comment reconnaître qu’un enfant souffre de stress ? Les enfants qui ne travaillent pas sont-ils pas quelque part fainéants ? Quelles sont les solutions simples pour aider un enfant qui est sous stress ou qui souffre de stress ?  Interview de Louis MUSSO Louis MUSSO a été professeur d’EPS[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 23 septembre 2021 par Admin Pourquoi les apprentissages des comportements sociaux à l’école ou dans la famille dès le plus jeune âge doivent donc être prioritaires ? Pourquoi le regard positif sur l’élève et sur l’enfant est primordial ? Le développement des lobes frontaux et respect des règles D’après le neurologue Elkhonon Golberg, les lobes[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 3 mai 2019 par Admin Comment fonctionne le stress ? Pourquoi est-il est difficile voire même impossible d’avoir une bonne mémorisation sous l’effet du stress ? Existe-t-il des solutions pour apprendre à bien gérer le stress ? La gestion du stress est très importante dans tout processus de mémorisation. Les difficultés de[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 17 janvier 2020 par Admin On connaissait le pouvoir des pensées sur le corps. On avait beaucoup étudié les pensées positives. Mais qu’en est-il des pensées négatives comme la perspective de douleur ? Est-ce que le seul fait de penser à la douleur peut faire mal ? La peur que certains ressentent avant une injection[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 15 novembre 2021 par Admin Qu’est-ce que l’intelligence multiple ? Comment les mettre en pratique dans une classe ou dans une session de formation ? Qu’est-ce que l’intelligence? Howard Gardner donne à l’intelligence la définition suivante, à la fois dynamique et tenant compte de la culture dans laquelle nous vivons. Au lieu de voir[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 7 octobre 2017 par Admin  Pourquoi, les émotions ont un rôle primordial dans les apprentissages ? Comment bien gérer les émotions d’un enfant ou d’un adolescent ? Les émotions « L’éducation serait plus efficace si les salles de classe devenaient des sociétés apprenantes, qui mettent activement les émotions et les relations sociales au service[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 6 octobre 2017 par Admin L’ enquête internationale sur les enseignants, l’enseignement et l’apprentissage (TALIS) de 2013 montre que le manque de mesures d’incitation et la mauvaise conduite en classe nuisent à l’efficacité de l’enseignement. Une enquête menée – avec le soutien de la Commission européenne – dans 23 pays Selon un nouveau rapport de[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 19 septembre 2017 par Admin Le métier d’enseignant mobilise de nombreuses ressources, beaucoup d’énergie et de remises en cause ! Cette notion d’efficacité est d’ailleurs bien difficile à appréhender : se mesure-t-elle à l’aune des résultats scolaires ? De la réussite des meilleurs ? De la progression des plus faibles ? Du plaisir qu’ont les[Lire la suite…]
