Dernière modification de l’article le 3 mai 2019 par Admin Comment fonctionne le stress ? Pourquoi est-il est difficile voire même impossible d’avoir une bonne mémorisation sous l’effet du stress ? Existe-t-il des solutions pour apprendre à bien gérer le stress ? La gestion du stress est très importante dans tout processus de mémorisation. Les difficultés de[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 17 janvier 2020 par Admin On connaissait le pouvoir des pensées sur le corps. On avait beaucoup étudié les pensées positives. Mais qu’en est-il des pensées négatives comme la perspective de douleur ? Est-ce que le seul fait de penser à la douleur peut faire mal ? La peur que certains ressentent avant une injection[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 15 novembre 2021 par Admin Qu’est-ce que l’intelligence multiple ? Comment les mettre en pratique dans une classe ou dans une session de formation ? Qu’est-ce que l’intelligence? Howard Gardner donne à l’intelligence la définition suivante, à la fois dynamique et tenant compte de la culture dans laquelle nous vivons. Au lieu de voir[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 7 octobre 2017 par Admin  Pourquoi, les émotions ont un rôle primordial dans les apprentissages ? Comment bien gérer les émotions d’un enfant ou d’un adolescent ? Les émotions « L’éducation serait plus efficace si les salles de classe devenaient des sociétés apprenantes, qui mettent activement les émotions et les relations sociales au service[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 6 octobre 2017 par Admin L’ enquête internationale sur les enseignants, l’enseignement et l’apprentissage (TALIS) de 2013 montre que le manque de mesures d’incitation et la mauvaise conduite en classe nuisent à l’efficacité de l’enseignement. Une enquête menée – avec le soutien de la Commission européenne – dans 23 pays Selon un nouveau rapport de[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 19 septembre 2017 par Admin Le métier d’enseignant mobilise de nombreuses ressources, beaucoup d’énergie et de remises en cause ! Cette notion d’efficacité est d’ailleurs bien difficile à appréhender : se mesure-t-elle à l’aune des résultats scolaires ? De la réussite des meilleurs ? De la progression des plus faibles ? Du plaisir qu’ont les[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 19 septembre 2017 par Admin Un enfant nerveux, tendu ou agité aura toujours du mal à se mettre à ses devoirs (ne serait-ce qu’à commencer). Mêmes difficultés pour écouter en classe, comprendre ou retenir. Les enfants peuvent tout à fait être stressés, et leur stress perturbe dans un premier temps la concentration, c’est à [Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 19 septembre 2017 par Admin En Première scientifique, notre fils Julien a des résultats assez médiocres en classe, notamment dans les matières scientifiques (8 de moyenne en mathématiques, 7,5 de moyenne en physique). Pourtant il travaille beaucoup à la maison, fait tous ses devoirs. Ses professeurs reconnaissent son sérieux, et se félicitent de ses efforts.[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 19 septembre 2017 par Admin  Le métier d’enseignant mobilise de nombreuses ressources, beaucoup d’énergie et de remises en cause ! Cette notion d’efficacité est d’ailleurs bien difficile à appréhender : se mesure-t-elle à l’aune des résultats scolaires ? De la réussite des meilleurs ? De la progression des plus faibles ? Du plaisir qu’ont les[Lire la suite…]
![[ Vid̩o] РLa r̩alit̩ (Partie 4)- Comment le cerveau nous trompe ?](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/06/2009_08_14_realite_4-148x150.jpg)
Dernière modification de l’article le 5 septembre 2017 par Admin Comment le cerveau peut créer une illusion ? Comment l’imagination peut être plus forte que la réalité ? On peut induire donc le cerveau en erreur et utiliser ce phénomène dans le traitement contre les douleurs. – 2 min 52 –
