Post Tagged with: "éducation"

Comment mettre en place la discipline dans une classe

Comment mettre en place la discipline dans une classe

Savoir mettre de la discipline vis-à-vis de ses élèves. C’est le point sensible pour tout professeur car sans elle, pas d’environnement d’apprentissage satisfaisant. Impossible de faire cours dans une classe, avec un groupe d’élève , où le brouhaha est incessant.  mais, la discipline  n’est pas si simple à mettre en place. La posture du professeur « dur », exigeant et intransigeant est[Lire la suite…]

Comportement et motivation : motivation du cerveau à rechercher l’agréable et éviter le désagréable

Comportement et motivation : motivation du cerveau à rechercher l’agréable et éviter le désagréable

  Par quoi est dicté le comportement humain ? Quel est le schéma de l’évitement ? Comment fonctionne le système de la récompense et de la punition ? Un petit aperçu sur les fondements de la motivation et les possibles applications dans l’éducation. Le circuit de la récompense et le circuit de la punition. Le plaisir est le moyen mis[Lire la suite…]

[Audio] Peut-on prévoir qu’un enfant sera un adolescent difficile ?

[Audio] Peut-on prévoir qu’un enfant sera un adolescent difficile ?

Un enfant turbulent, difficile à vivre deviendra t-il un adolescent au même comportement difficile ? Cette déduction logique est en fait assez simpliste voire même dangereuse. La réalité est bien plus complexe.   Interview d’ Isabelle ROSKAM Psychologue clinicienne à l’université Louvin – 4 min 44 – . Isabelle ROSKAM est Professeure de psychologie et dirige une équipe de recherche[Lire la suite…]

by 13 juillet 2015 0 comments Isabelle ROSKAM, Parents
[Audio] Enfant difficile à 3 ans enfant difficile à 8 ans ?

[Audio] Enfant difficile à 3 ans enfant difficile à 8 ans ?

Est-ce que des enfants qui sont turbulent et agités le resteront plus tard notamment à l’âge de l’adolescence?   Interview d’ Isabelle ROSKAM Psychologue clinicienne à l’université Louvin – 1 min 55 – . Isabelle ROSKAM est Professeure de psychologie et dirige une équipe de recherche à l’Université catholique de Louvain. Psychologue clinicienne, spécialiste de la petite enfance et de[Lire la suite…]

by 13 juillet 2015 0 comments Isabelle ROSKAM, Parents
[Audio] Enfant difficile

[Audio] Enfant difficile

Qu’est-ce qu’un enfant difficile ? Est-ce qu’un enfant difficile peut changer son comportement ?   Interview d’ Isabelle ROSKAM Psychologue clinicienne à l’université Louvin – 4 min 32 – . Isabelle ROSKAM est Professeure de psychologie et dirige une équipe de recherche à l’Université catholique de Louvain. Psychologue clinicienne, spécialiste de la petite enfance et de sa prise en charge,[Lire la suite…]

by 13 juillet 2015 0 comments Isabelle ROSKAM, Parents
Donner du sens pour apprendre : les bonnes questions

Donner du sens pour apprendre : les bonnes questions

Pour apprendre et enseigner efficacement il est important de travailler sur le sens, le désir et la signification. Comment y parvenir au mieux ? C’est d’abord prendre conscience qu’un  programme ou un référentiel au sens strict n’est pas forcément « enseigner » ou « former ». C’est aller au-delà du programme. Ensuite c’est de se poser les bonnes questions.   Au-delà[Lire la suite…]

by 14 mai 2018 0 comments Enseignement, Ostiane MATHON
Bien gérer les émotions pour apprendre : sécuriser, calmer et rassurer

Bien gérer les émotions pour apprendre : sécuriser, calmer et rassurer

  Pourquoi, les émotions ont un rôle primordial dans les apprentissages ? Comment bien gérer les émotions d’un enfant ou d’un adolescent ? Les émotions « L’éducation serait plus efficace si les salles de classe devenaient des sociétés apprenantes, qui mettent activement les émotions et les relations sociales au service de I ‘acquisition des connaissances. » Dr Carla HannaFord Deborah[Lire la suite…]

by 6 octobre 2017 1 comment Cerveau, Louis MUSSO, Parents
[Audio] Qu’est-ce que la classe inversée ?

[Audio] Qu’est-ce que la classe inversée ?

La classe inversée est une nouvelle méthode d’apprentissage qui a montré son efficacité. Comment la classe inversée se met concrètement en pratique ?   Interview de Nathalie ANTON – 4 min 32 – . Nathalie ANTON est Professeure agrégée de Lettres Modernes et titulaire d’un Master professionnel de Psychologie clinique, Nathalie Anton a été membre pendant trois ans d’une équipe[Lire la suite…]

Se réaliser avec ou sans l’école ?

Se réaliser avec ou sans l’école ?

Est-ce que la scolarité construit ma vie ? Est-elle déterminante pour « me réaliser ». D’ailleurs, « comment me réaliser ? ». Pour pouvoir répondre à cette question importante de la réalisation de soi, voici 5 points, de 5 lieux importants. ( Texte et auteur : Pierre CHAVOT ) – Pour voir le livre « Réussir avec ou sans le bac » On ne peut pas comparer un[Lire la suite…]

by 5 décembre 2016 0 comments Pierre CHAVOT
[Audio]  Rester positif face aux élèves en échec scolaire

[Audio] Rester positif face aux élèves en échec scolaire

Pourquoi dans le processus d’apprentissage, notamment vis-à-vis des élèves en échec scolaire, il faut rester positif ? C’est l’effet des souvenirs flashes et du rôle des émotions.   Interview d’ Alain LIEURY Professeur de psychologie cognitive à l’université Rennes 2 – 4 min 44 – . Alain LIEURY est Professeur émérite de psychologie cognitive à l’université Rennes 2. Auteur de[Lire la suite…]

by 6 octobre 2016 0 comments Alain LIEURY, Echec scolaire, La mémoire