Dernière modification de l’article le 6 novembre 2019 par Jean-François MICHEL Dans cette interview, Nathalie ANTON ( Enseignante et psychologue ) répond aux questions suivantes :  – Comment gérer les conflits dans une classe ? – Quels sont les bons comportements que l’enseignant ou le formateur doit adopter ? – Comment mettre de l’autorité ? – Quelle efficacité attendre[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 19 novembre 2019 par Jean-François MICHEL 8h00 du matin, un groupe d’une douzaine d’élèves, debout, les yeux fermés, inspirent et expirent dans le plus grand calme. Leur attention posée sur leur respiration lente et rythmée fait disparaître peu à peu leurs dernières tensions musculaires. S’ensuivent 2 petits exercices d’observation et de concentration de 2 ou[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 3 mars 2020 par Jean-François MICHEL Savoir mettre de la discipline vis-à -vis de ses élèves. C’est le point sensible pour tout professeur car sans elle, pas d’environnement d’apprentissage satisfaisant. Impossible de faire cours dans une classe, avec un groupe d’élève , où le brouhaha est incessant. mais, la discipline n’est pas si simple à mettre[Lire la suite…]
![[Audio] Qu’est-ce que la classe inversée ?](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/07/2015_03_12_classe_inversse-1-200x150.jpg)
Dernière modification de l’article le 2 juin 2017 par Jean-François MICHEL La classe inversée est une nouvelle méthode d’apprentissage qui a montré son efficacité. Comment la classe inversée se met concrètement en pratique ? Interview de Nathalie ANTON – 4 min 32 – . Nathalie ANTON est Professeure agrégée de Lettres Modernes et titulaire d’un Master professionnel de Psychologie[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 7 septembre 2018 par Jean-François MICHEL Comment créer du lien avec ses élèves, qu’ils soient écoliers ou étudiants ? Comment apaiser les tensions et susciter chez eux plus d’attention et de concentration en salle de classe ? Voici 3 principes simples. Beaucoup d’enseignants, de formateurs en centre de formation se sentent parfois impuissants quand[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 8 janvier 2017 par Jean-François MICHEL La France très mauvais élève par rapport aux autres pays occidentaux Seulement 45 % des élèves en France se sentent bien en classe. Ils sont 81 % dans la moyenne des autres pays de l’OCDE… Comparativement la France détient là un record du monde : le pays occidental où[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 19 octobre 2016 par Jean-François MICHEL Qu’est-ce que la fatigue après l’école ? Quelles sont les solutions et les astuces simples pour combattre cette fatigue ? Comment travailler à la maison après une dure journée d’école ? La fatigue, frein au travail de l’enfant Cet état de fatigue « trois en un », qui est[Lire la suite…]
![[Audio] Motivation à l’école](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2016/01/2016_09_01_motivation_eleve-200x150.jpg)
Dernière modification de l’article le 1 septembre 2016 par Jean-François MICHEL   Pourquoi certains élèves sont passionnés et d’autres démotivés ? Quels sont les éléments à prendre en compte ? Quelles sont les solutions ? Interview d’ Alain LIEURY Professeur de psychologie cognitive à l’université Rennes 2 – 3 min 44 – [Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 19 mai 2016 par Jean-François MICHEL Une des façons les plus négatives de considérer un apprentissage est d’affirmer qu’il suffit de « travailler plus » et de « faire des efforts» pour obtenir de meilleurs résultats. Cela n’est pas forcément vrai. Pourquoi ? Il suffit de « travailler plus » et de « faire[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 16 juin 2016 par Jean-François MICHEL Est-ce que les mauvaises notes découragent ? Faut-il faire comme la Finlande qui a supprimé les notes en primaire ou la Suède qui a tenté l’expérience de la suppression totale? Par Jean-François MICHEL ( Auteur « Les 7 profils d’apprentissage » Ed.Eyrolles 2005, 2013 ) Mauvaises notes et démotivation[Lire la suite…]
