Dernière modification de l’article le 2 juin 2016 par Admin  Qu’il soit collégien ou lycéen, il n’est pas facile pour un élève de travailler seul à la maison. Voici comment l‘aider à se motiver plus facilement. Au collège ou au lycée, le travail s’organise selon deux modalités totalement différentes : – Sous le contrôle d’un enseignant et dans un[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 14 juin 2016 par Admin La motivation n’est pas quelque chose qui tombe du ciel. Elle prend sa source dans la fixation d’objectifs. Mais il y a quelques pièges à éviter. Quels sont-ils ? Voici quelques astuces. Par Jean-François MICHEL ( Auteur « Les 7 profils d’apprentissage » Ed.Eyrolles 2005, 2013 ) Ne[Lire la suite…]
![[Vidéo] Comment le cerveau fonctionne quand on apprend ? (partie 2)](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2016/05/2016_05_16_cerveau-200x150.jpg)
Dernière modification de l’article le 12 mai 2016 par Admin  L’expérience sur les aveugles montre que les zones du cerveau non activées ne se détériorent pas: un aveugle a toujours une zone de vision intacte dans le cerveau. Avec l’apprentissage le cerveau s’adapte. – 4 min 52 –
Dernière modification de l’article le 14 juin 2016 par Admin  Passer une nuit blanche pour apprendre, réduire ses temps de sommeil pour pouvoir combiner travail et études à des effets contre-productifs. Car dans le monde scientifique, il est maintenant bien acquis que la déficience de sommeil entraîne une baisse des performances intellectuelles.  Par Jean-François MICHEL ( Auteur «[Lire la suite…]
![[Vidéo] super mémoire : les effets négatifs (partie 2)](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2016/04/2016_04_28_supermémoire-200x150.jpg)
Dernière modification de l’article le 28 avril 2016 par Admin Avoir une bonne mémoire a son revers : celui d’une gestion plus compliquée des phénomènes de peur. Finalement est-ce que la faculté de « bonne mémoire » n’est-elle pas handicapante ? (2,18 minutes) – Reportage Arte ©
![[Vidéo] Enseigner et former : l’autorité (partie 3)](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2016/04/2016_04_21_autorite-200x150.jpg)
Dernière modification de l’article le 21 avril 2016 par Admin Comment appliquer et faire respecter les règles en cours dans un univers difficile ? Critique à la vision de la formation du type compagnonnage ? – 2 min 43 – . CREADEV-production 2011 ©
Dernière modification de l’article le 19 mai 2016 par Admin Une des façons les plus négatives de considérer un apprentissage est d’affirmer qu’il suffit de « travailler plus » et de « faire des efforts» pour obtenir de meilleurs résultats. Cela n’est pas forcément vrai. Pourquoi ? Il suffit de « travailler plus » et de « faire des[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 19 octobre 2021 par Admin Comment utiliser les 7 profils d’apprentissage dans la formation et l’enseignement ? Comment connaître le profil d’apprentissage d’un groupe ou d’une classe ? Voici un rapide résumé. Par Jean-François MICHEL ( Auteur « Les 7 profils d’apprentissage » Ed.Eyrolles 2005, 2013 ) Les 7 profils d’apprentissage sont construits sur 3[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 19 mai 2016 par Admin Comment changer ? Quelle démarche adopter ? Le coaching apporte une réponse pour initier le changement, notamment pour les adolescents. Le coaching permet de gérer la phase de transition entre un état existant et le but attendu. Ce n’est donc pas seulement écrire une stratégie, définir une nouvelle organisation,[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 5 avril 2016 par Admin Comment comprendre et découvrir le fonctionnement de sa motivation ? Comment découvrir sa stratégie d’auto-motivation ? Est-elle basée sur l’anxiété ? Sur le plaisir ? Ou est-elle une combinaison des deux ? Même si cela peut paraître complexe au premier abord, connaître sa stratégie de motivation est relativement facile. Voici[Lire la suite…]
