Post Tagged with: "TIC"

Apprend-on mieux sur un support papier ou sur un écran ?

Apprend-on mieux sur un support papier ou sur un écran ?

Faut-il privilégier les outils numériques via les TIC  (Technologies de l’information et de la communication) ou internet pour apprendre ? Est-ce que le support papier ne serait-il pas dépassé en ce début du XXIème siècle ? L’écran ne serait-il pas l’avenir pour apprendre et mémoriser ? Les études vont à l’inverse de ce que l’on peut intuitivement penser.   Une[Lire la suite…]

by 21 mars 2017 0 comments Méthodes et outils pédagogiques
Outils numériques, internet et les résultats scolaires

Outils numériques, internet et les résultats scolaires

Quels sont les bénéfices des outils numériques (ordinateurs portables, tablettes…) et d’internet sur les résultats scolaires ? Est-ce que les outils numériques et internet sont un remède miracle  et être considérés comme une innovation pédagogique ? Quel est le bilan des expériences numériques menées par des établissements scolaires ? Que conclue l’étude PISA de l’OCDE ? Révolution  numérique et les attentes[Lire la suite…]

by 3 février 2017 2 comments Enseignement
Les TIC et l’apprentissage des mathématiques

Les TIC et l’apprentissage des mathématiques

Les TIC et les méthodes traditionnelles pour améliorer l’apprentissage des mathématiques. L’association des supports traditionnels (tableau, crayon, papier) et les technologies de l’information et de la communication (ICT) permet un meilleur enseignement des mathématiques.   Associer livre, stylo et papier avec des tableaux interactifs utilisant les technologies de l’information et de la communication (ICT) peuvent aider grandement à l’enseignement des[Lire la suite…]

by 17 novembre 2016 0 comments Enseignement
Intégrer les technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement et l’apprentissage.

Intégrer les technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement et l’apprentissage.

En moyenne, sept élèves sur dix utilisent des ordinateurs à l’école – une proportion restée inchangée depuis 2009. Parmi ces élèves, la fréquence d’utilisation des ordinateurs a augmenté dans la plupart des pays durant cette période. Les pays où le niveau d’intégration des TIC à l’école est le plus élevé sont l’Australie, le Danemark, la Norvège et les Pays-Bas. L’augmentation[Lire la suite…]

by 4 novembre 2015 0 comments Etudes PISA - OCDE
Info ou intox sur internet

Info ou intox sur internet

Info ou intox sur internet sur le web, comment faire la différence ? Dès l’école primaire. Donner des clés aux élèves pour discerner les infos des « infaux » sur internet ; les aider à devenir des cyber-citoyens responsables qui ne se fassent pas berner ni manipuler : tels sont les enjeux d’une séquence d’éducation aux médias que j’ai conçue[Lire la suite…]

by 28 septembre 2015 0 comments Apprendre
École : apprendre avec internet

École : apprendre avec internet

Importance de la navigation dans la compréhension de l’écrit électronique : réfléchir avant de cliquer Dans les pays de l’OCDE, un élève sur dix présente durant l’évaluation de la compréhension de l’écrit électronique une activité de navigation limitée, voire inexistante, pouvant signaler différents manques : de compétences de base en informatique, de familiarité avec la navigation web ou de motivation.[Lire la suite…]

by 28 septembre 2015 0 comments Etudes PISA - OCDE
Nouvelles technologies et amélioration des résultats scolaires : la désillusion

Nouvelles technologies et amélioration des résultats scolaires : la désillusion

Lorsque les nouvelles technologies sont utilisées en classe, leur incidence sur la performance des élèves est nulle ou assez faible, dans le meilleur des cas. Les nouvelles technologies ne sont pas d’un grand secours pour combler les écarts de compétences entre élèves favorisés et défavorisés. En 2012, 96 % des élèves de 15 ans des pays de l’OCDE indiquaient avoir[Lire la suite…]

[Audio]  Internet et la mutation de l’enseignement et de la formation.

[Audio] Internet et la mutation de l’enseignement et de la formation.

Avec internet, l’information est facilement accessible. D’où une mutation radicale de la transmission du savoir. Quelles sont les conséquences sur la façon d’enseigner et de former ?   Interview d’Olivier CHARBONNIER, président de Consultant sans Frontière . Olivier Charbonnier Président de Consultant sans frontière. D.G. de Interface (Etudes, conseil et formation). Sciences Po et ESCP. Sandra Enlart – D.G. de[Lire la suite…]

[Audio] Quelles sont les nouveaux processus d’apprentissage des jeunes générations ?

[Audio] Quelles sont les nouveaux processus d’apprentissage des jeunes générations ?

Avec internet et la mutation sur l’accès au savoir, comment les jeunes générations apprennent ? Comment les jeunes générations intègrent l’information ?   Interview d’Olivier CHARBONNIER, président de Consultant sans Frontière . Olivier Charbonnier Président de Consultant sans frontière. D.G. de Interface (Etudes, conseil et formation). Sciences Po et ESCP. Sandra Enlart – D.G. de Entreprise et Personnel (centre de[Lire la suite…]

Corée du Sud et éducation avec les nouvelles technologies.

Le plan national pour les Techniques de l’Information et de la Communication (TIC) en Corée du Sud En Corée, le plan national pour les TIC dans l’éducation avait pour principal objectif dans un premier temps (1996-2001), de mettre en place les structures informatiques. A l’issue de cette première étape, toutes les écoles étaient accordées à l’Internet et chaque classe était[Lire la suite…]

by 2 juin 2015 0 comments Enseignement