Article étiqueté avec : "psychologie"

La technique de persuasion la plus puissante (appliquée à l’éducation)

La technique de persuasion la plus puissante (appliquée à l’éducation)

Dernière modification de l’article le 19 mai 2021 par Jean-François MICHEL Comment faire passer un message ? Si vous voulez persuader, faire passer une idée forte, à quelqu’un il ne sert à rien d’aligner une succession d’arguments logiques. Pourquoi ? Car l’être humain comprend et agit avant tout à travers les émotions, et assez peu par la raison. Par exemple,[Lire la suite…]

par — 19 mai 2021 — 4 commentaires — Enseignement, Méthodes et outils pédagogiques
Comportement et motivation : motivation du cerveau à rechercher l’agréable et éviter le désagréable

Comportement et motivation : motivation du cerveau à rechercher l’agréable et éviter le désagréable

Dernière modification de l’article le 30 janvier 2020 par Jean-François MICHEL   Par quoi est dicté le comportement humain ? Quel est le schéma de l’évitement ? Comment fonctionne le système de la récompense et de la punition ? Un petit aperçu sur les fondements de la motivation et les possibles applications dans l’éducation. Le circuit de la récompense et[Lire la suite…]

par — 30 janvier 2020 — 0 commentaires — Psychologie et éducation
[ Vid̩o] РLa r̩alit̩ (Partie 4)- Comment le cerveau nous trompe ?

[ Vid̩o] РLa r̩alit̩ (Partie 4)- Comment le cerveau nous trompe ?

Dernière modification de l’article le 5 septembre 2017 par Jean-François MICHEL Comment le cerveau peut créer une illusion ? Comment l’imagination peut être plus forte que la réalité ? On peut induire donc le cerveau en erreur et utiliser ce phénomène dans le traitement contre les douleurs.   – 2 min 52 –

par — 5 septembre 2017 — 0 commentaires — Cerveau
[ Vidéo] – La réalité (Partie 2) – la perception de notre corps

[ Vidéo] – La réalité (Partie 2) – la perception de notre corps

Dernière modification de l’article le 5 août 2017 par Jean-François MICHEL Nous ne connaîtrons jamais notre environnement tel qu’il est réellement. Mais comment percevons nous notre corps ? Celui-ci reste bien réel et ne peut pas être trompé ! Pas si sûr.   – 3 min 43 –

par — 5 août 2017 — 0 commentaires — Cerveau
[ Vidéo] – La réalité (Partie 1) – tout est relatif

[ Vidéo] – La réalité (Partie 1) – tout est relatif

Dernière modification de l’article le 5 août 2017 par Jean-François MICHEL Qu’est-ce que la réalité ? Comment elle se construit ? Serait-elle qu’une illusion ? Une simulation créée par le cerveau ? En fait le monde n’est pas comme on pourrait croire.   – 6 min 40 –

par — 5 août 2017 — 0 commentaires — Cerveau
[Vidéo] Le cerveau et l’interprétation

[Vidéo] Le cerveau et l’interprétation

Dernière modification de l’article le 10 novembre 2016 par Jean-François MICHEL Le cerveau ne peut pas enregistrer toutes les informations. Alors il interprète ce qu’il veut. Quels sont les effets sur notre comportement ?   – 4 min 33 –

par — 10 novembre 2016 — 0 commentaires — Cerveau
[Vidéo] Pourquoi ce qui est cher est apprécié ?

[Vidéo] Pourquoi ce qui est cher est apprécié ?

Dernière modification de l’article le 10 novembre 2016 par Jean-François MICHEL Bizarrement, les scientifiques ont montré qu’un même vin est davantage apprécié s’il est cher. Comment cela s’explique ?   – 4 min 07 –

par — 10 novembre 2016 — 0 commentaires — Cerveau
[Vidéo] Les troubles bipolaires

[Vidéo] Les troubles bipolaires

Dernière modification de l’article le 2 septembre 2016 par Jean-François MICHEL     Qu’est-ce que le trouble bipolaires ? Quelle est la définition de ce trouble ? A partir de quel âge ce trouble bipolaire apparaît et surtout peut-on le soigner ? Le trouble bipolaire est une affection fréquente qui concerne près de 2 % de la population mondiale. Il[Lire la suite…]

par — 2 septembre 2016 — 0 commentaires — Non classé
Le coaching, une aide pour piloter le changement

Le coaching, une aide pour piloter le changement

Dernière modification de l’article le 19 mai 2016 par Jean-François MICHEL   Comment changer ? Quelle démarche adopter ? Le coaching apporte une réponse pour initier le changement, notamment pour les adolescents. Le coaching permet de gérer la phase de transition entre un état existant et le but attendu. Ce n’est donc pas seulement écrire une stratégie, définir une nouvelle[Lire la suite…]

par — 19 mai 2016 — 0 commentaires — Réussite scolaire
[Vidéo] Apprendre et automatisme : la réflexion (Partie 2)

[Vidéo] Apprendre et automatisme : la réflexion (Partie 2)

Dernière modification de l’article le 16 mars 2016 par Jean-François MICHEL Combien d’unités ou d’information peut enregistrer notre cerveau ? Quel est le rôle de l’inconscient dans le processus de mémorisation et d’action ?   – 4 min 46 –

par — 16 mars 2016 — 0 commentaires — Apprendre, Cerveau
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