Pourquoi les apprentissages des comportements sociaux à l’école ou dans la famille dès le plus jeune âge doivent donc être prioritaires ? Pourquoi le regard positif sur l’élève et sur l’enfant est primordial ? Le développement des lobes frontaux et respect des règles D’après le neurologue Elkhonon Golberg, les lobes frontaux de deviendraient pleinement actifs pour certaines personnes qu’entre 18[Lire la suite…]
 Pourquoi, les émotions ont un rôle primordial dans les apprentissages ? Comment bien gérer les émotions d’un enfant ou d’un adolescent ? Les émotions « L’éducation serait plus efficace si les salles de classe devenaient des sociétés apprenantes, qui mettent activement les émotions et les relations sociales au service de I ‘acquisition des connaissances. » Dr Carla HannaFord Deborah[Lire la suite…]
Qu’est-ce que le TDAH chez l’enfant ? Combien sont-ils en France et dans le monde ? Quels défis pour les parents ? Quelles sont les fausses idées concernant les enfants atteints du TDAH? Le TDAH (Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité) concerne des troubles du comportement et de l’attention chez des individus. Chez l’enfant le TDAH est[Lire la suite…]
Apprendre à gérer son temps est pourtant une étape importante pour gagner en efficacité tout au long de sa scolarité. Il est toujours surprenant de voir à quel point les jeunes collégiens se repèrent difficilement dans le temps. Demandez leur combien de semaines les séparent de la fin du trimestre et vous serez étonné de voir qu’ils abordent souvent l’année[Lire la suite…]
![[Audio] Comment un enfant se met en situation d’échec scolaire ?](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/07/2011_02_19_sotto-190x150.jpg)
  Qu’est-ce que la mémoire de l’échec ? Quel environnement serait propice à une situation de réussite scolaire ?       Interview d’ Alain SOTTO psychopédagogue . Alain Sotto est un psychopédagogue, spécialisé en neuro pédagogie et en psychologie de la connaissance. Alain Sotto, reçoit, depuis plus de 20 ans, des enfants et des[Lire la suite…]
Pourquoi la qualité de la communication est importante avec les enfants en échec scolaire ? Mais il ne s’agit pas ici de communiquer pour communiquer ou de se positionner en tant qu’adulte. Il est plutôt question de reconnaissance. Un besoin que l’on « s’intéresse » à eux « Les jeunes abordent l’âge adulte sans avoir la moindre notion de ce[Lire la suite…]
Comment éliminer le stress subit par les élèves en échec scolaire ? Quels sont les exercices à pratiquer pour que les 3 comportements inconscients (la révolte, la fuite ou l’inhibition) du cerveau reptilien chez l’élève en échec scolaire ne se manifestent plus ? ​ Un enfant calme et confiant peut à nouveau réfléchir Un enfant calme et sécurisé va pouvoir[Lire la suite…]
Beaucoup de travaux ont porté ces dernières années sur la motivation, permettant de mieux comprendre ses mécanismes. C’est toujours le même constat et la même question. Devant un enfant qui subit plus qu’il ne s’approprie ses apprentissages, les parents voudraient comprendre quels sont les leviers de la motivation. Fatigués de se battre pour l’inciter à travailler à la maison, ils[Lire la suite…]
![[Audio] Peut-on prévoir qu’un enfant sera un adolescent difficile ?](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/07/2014_02_25_adolescent-188x150.jpg)
  Un enfant turbulent, difficile à vivre deviendra t-il un adolescent au même comportement difficile ? Cette déduction logique est en fait assez simpliste voire même dangereuse. La réalité est bien plus complexe.       Interview d’ Isabelle ROSKAM Psychologue clinicienne à l’université Louvin – 4 min 44 – . Isabelle ROSKAM est Professeure[Lire la suite…]
![[Audio] Éducation – Comment bien agir avec un enfant ?](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/07/2014_04_09_reaction_enfant-181x150.jpg)
La lecture de la réalité chez l’adulte et chez l’enfant est très différente. Souvent l’adulte impose sa vision logique et mature à l’enfant. Dans certaines circonstances cela peut être une erreur. Interview d’ Isabelle ROSKAM Psychologue clinicienne à l’université Louvin – 3 min 33 – . Isabelle ROSKAM est Professeure de psychologie et dirige une équipe de recherche à [Lire la suite…]
