Post Tagged with: "enseignant"

[Audio] Enseigner à des élèves en échec scolaire : la notation

[Audio] Enseigner à des élèves en échec scolaire : la notation

Pour les élèves en échec scolaire, au comportement difficile, il est irréaliste de vouloir adopter un système de notation sur un critère de pure performance scolaire. Cela sous peine d’entrainer une démotivation chez les élèves. Alors comment ajuster sa façon de noter pour redonner le goût d’apprendre pour ce public d’élèves en difficultés ?   Interview de Louis MUSSO –[Lire la suite…]

by 1 octobre 2015 0 comments Echec scolaire, Louis MUSSO
Info ou intox sur internet

Info ou intox sur internet

Info ou intox sur internet sur le web, comment faire la différence ? Dès l’école primaire. Donner des clés aux élèves pour discerner les infos des « infaux » sur internet ; les aider à devenir des cyber-citoyens responsables qui ne se fassent pas berner ni manipuler : tels sont les enjeux d’une séquence d’éducation aux médias que j’ai conçue[Lire la suite…]

by 28 septembre 2015 0 comments Apprendre
[Audio] Enseigner à des élèves difficiles

[Audio] Enseigner à des élèves difficiles

Pour enseigner à des élèves difficiles (faible niveau scolaire, problèmes de comportement) il est important de changer la façon de percevoir les élèves. La transmission du savoir dans ces classes impose de nouvelles priorités : celle de communiquer et de leur apprendre à apprendre.   Interview de Louis MUSSO – 3 min 01 – . Louis MUSSO a été professeur[Lire la suite…]

by 17 septembre 2015 0 comments Echec scolaire, Enseignement, Louis MUSSO
S’adapter aux profils d’apprentissage de tous ses élèves. Est-ce possible ? Comment faire ?

S’adapter aux profils d’apprentissage de tous ses élèves. Est-ce possible ? Comment faire ?

Comment adapter son cours aux profils d’apprentissage de  ses élèves ? C’est la question que se posent beaucoup d’enseignants, de formateurs lorsqu’ils sont, en classe.  Quelle démarche adopter ? Quels sont les pièges ? Par Jean-François MICHEL ( Auteur « Les 7 profils d’apprentissage » Ed.Eyrolles 2005, 2013 et 2019 )   Piège classique : vouloir s’adapter aux profils d’apprentissage de tous ses élèves[Lire la suite…]

by 10 septembre 2015 8 comments Jean-François MICHEL, Programme -e-email
Plaidoyer pour les enfants différents (Partie 2)

Plaidoyer pour les enfants différents (Partie 2)

Des classes de perfectionnement aux classes pour l’inclusion scolaire (CLIS).  L’auxiliaire de vie scolaire ou AVS. L’enseignant de CLIS peut être assisté par un ou une AVS (auxiliaire de vie scolaire). Cette personne aide l’enfant handicapé dans certaines tâches pratiques.. Ces emplois sont attribués à des assistants d’éducation, peu formés de manière générale. Les missions qui leur sont confiées sont[Lire la suite…]

by 9 août 2015 0 comments Madeleine KHALIFA, Réussite scolaire
Plaidoyer pour les enfants différents (Partie 1)

Plaidoyer pour les enfants différents (Partie 1)

Des classes de perfectionnement aux classes pour l’inclusion scolaire (CLIS). Naissance des classes de perfectionnement Au début du XX°siècle, des professionnels se penchent enfin sur l’avenir des enfants anormaux médicaux. Un nom comme l’aliéniste Désiré Magloire Bourneville, associé à Bicêtre puis à la Fondation Vallée et enfin à l’Institut médico-pédagogique de Vitry sur seine va fortement marqué l’avenir des enfants[Lire la suite…]

by 9 août 2015 0 comments Madeleine KHALIFA, Réussite scolaire
« Apprendre autrement »

« Apprendre autrement »

Des contes pour « DIRE, LIRE, ECRIRE ». Des contes pour compter « RESOUDRE DES PROBLEMES DE MATHEMATIQUES ». Mais aussi, des contes pour dépasser ses peurs d’apprendre ! Aujourd’hui, et pour cela rendons grâce à la législation française, tous les enfants de 6 à 16 ans vont à l’école. Cancres heureux ou malheureux, ils sont bien obligés d’user leurs[Lire la suite…]

by 9 août 2015 0 comments Apprendre, Madeleine KHALIFA
[Audio]  Rapport entre jeunes générations et enseignants : choc des générations ?

[Audio] Rapport entre jeunes générations et enseignants : choc des générations ?

Dans le rapport au savoir, quelles différences y a-t-il entre les jeunes générations (qui apprennent avec internet) et leurs enseignants ?   d’Olivier CHARBONNIER, président de Consultant sans Frontière – 3 min 09- . Olivier Charbonnier Président de Consultant sans frontière. D.G. de Interface (Etudes, conseil et formation). Sciences Po et ESCP. Sandra Enlart – D.G. de Entreprise et Personnel[Lire la suite…]

[Audio] Que faudrait-il pour que les jeunes aient une meilleure estime d’eux-mêmes ?

[Audio] Que faudrait-il pour que les jeunes aient une meilleure estime d’eux-mêmes ?

Comment enseigner et former un public difficile sans heurter l’estime de soi des jeunes ? Comment encourager l’estime de soi d’un public difficile tout en gardant son autorité ?   Interview d’ Annick Debanne-Lamoulen – 4 min 23 – . Tous les ans, 150 000 jeunes sortent de l’école sans diplôme ni qualification. Certains d’entre eux vont bénéficier d’une deuxième[Lire la suite…]

[Audio] Métier de la formation – Devenir formateur

[Audio] Métier de la formation – Devenir formateur

Est-ce que tout le monde peu devenir formateur ? Quelle différence y a-t-il entre la formation et l’enseignement ?   Interview de Véronique BÉDU – 1 min 31 – . Véronique BEDU conçoit et anime des formations originales pour fluidifier la communication professionnelle dans les entreprises. Dirigeante associée de la société CoRelations, elle anime une équipe de 12 formateurs. Elle[Lire la suite…]