Est-ce que le fait d’écouter ou de faire de la musique, comme la pratique d’un instrument, permet d’élever son QI ? À cette question les chercheurs ont essayé de répondre . Il faut faire quelques distinctions. L’écoute de la musique : l’effet Mozart Il y a d’abord eu l’étude de l’effet Mozart. Qu’est-ce que l’effet Mozart ? En 1993 les[Lire la suite…]
Est-ce que l’enfant surdoué connaît des phases difficiles à l’école ? Est-il vrai que l’enfant surdoué peut-être en échec scolaire ? Comment agir de façon appropriée auprès d’un enfant ou des enfants surdoués ? Il y a en France environ 700.000 enfants surdoués, soit à peu près 5 % de la population. Il s’agit là d’une estimation car[Lire la suite…]
Les enfants intellectuellement précoces ont-ils un QI élevés ? Comment faut-il s’y prendre avec eux ? Est-ce que « sauter » une classe est-il une bonne chose ? Voici ce qu’il faut savoir des enfants intellectuellement précoces. ( Interview de Béatrice PETIT-JAILLET ) – Auteur du livre « Élèves précoces : concrètement que faire? » Est-ce que les enfants précoces dorment peu ?[Lire la suite…]
Savez-vous que près de 25% des enfants intellectuellement précoces sont en situation d’échec scolaire ? Et 25% connaissent une scolarité moyenne voire médiocre. Pourquoi ? La réponse est bien connue : ils sont différents dans leur comportement, dans la gestion de leurs émotions et dans leur apprentissage. Comment les remotiver, les « relever » ? Voici quelques pistes. ( Texte et[Lire la suite…]
La France très mauvais élève par rapport aux autres pays occidentaux Seulement 45 % des élèves en France se sentent bien en classe. Ils sont 81 % dans la moyenne des autres pays de l’OCDE… Comparativement la France détient là un record du monde : le pays occidental où le mal-être des enfants à l’école est le plus grand, mal-être[Lire la suite…]
Quelles sont les particularités d’un enfant intellectuellement précoce ? Pourquoi ils peuvent être en situation d’échec scolaire malgré leur agilité intellectuelle ? Il est très important de reconnaître un enfant intellectuellement précoce et de savoir comment il apprend afin d’éviter les erreurs dommageable pour sa scolarité. ( Texte et auteur : Béatrice PETIT-JAILLET ) – Pour voir le livre[Lire la suite…]
Comment le processus d’apprentissage se développe t-il au niveau du cerveau ? Pourquoi est-il plus facile d’apprendre quand on est jeune ? Interview de Marc SAVASTA, Directeur de recherche à l’INSERM, Directeur du laboratoire dynamique des réseaux Neuronaux du mouvement à l’Institut des neurosciences de Grenoble (1) Faut-il prendre des substances comme peuvent l’être la drogue ou des médicaments pour[Lire la suite…]
![[Audio] Les élèves qui déconcertent (Partie 4)](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/07/2011_04_24_ramond-162x150.jpg)
Comment un enseignant peut aborder ce type d’élèves précoces et atypiques, compte tenu de la spécificité de leur mode de fonctionnement ? Interview de Fabienne RAMOND . Fabienne RAMOND est Professeur des écoles, conseillère pédagogique à l’Inspection académique de la Moselle. Sommaire Introduction Comment un enseignant peut aborder ce type d’élèves précoces et atypiques, compte tenu de la[Lire la suite…]
Les enfants doués sont plus aptes à traiter les stimuli externes. Comment les enfants surdoués arrivent à ce concentrer plus facilement ? Qu’est-ce qui explique que leur mémoire soit plus performante ? Une étude conduite par des chercheurs de l’institut de psychologie de la CAS (Chinese Academy of Sciences) apporte un élément intéressant. Les individus pourvus d’une plus grande intelligence[Lire la suite…]
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