Dernière modification de l’article le 19 septembre 2017 par Jean-François MICHEL Un enfant nerveux, tendu ou agité aura toujours du mal à se mettre à ses devoirs (ne serait-ce qu’à commencer). Mêmes difficultés pour écouter en classe, comprendre ou retenir. Les enfants peuvent tout à fait être stressés, et leur stress perturbe dans un premier temps la concentration, c’est[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 10 mai 2025 par Jean-François MICHEL Imaginez un instant : vos élèves qui écoutent, retiennent, appliquent. Imaginez leurs regards concentrés, leurs cahiers remplis de notions qu’ils n’oublient plus. Imaginez-vous avancer dans votre programme sans avoir à rabâcher encore et encore, sans répéter trois, quatre, cinq fois la même chose. Fini les soupirs, fini les «[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 1 juin 2017 par Jean-François MICHEL Voici 8 « trucs » simples à savoir et à appliquer pour maximiser l’efficacité de ses révisions et augmenter ses chances de réussir à l’examen. Par Jean-François MICHEL ( Auteur « Les 7 profils d’apprentissage » Ed.Eyrolles 2005, 2013 )  Les épreuves des examens, notamment du bac, approches.[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 22 juillet 2019 par Jean-François MICHEL ; Comment agit la mémoire ? Comment l’améliorer et apprendre sans efforts particuliers ? Voici 5 choses simples à garder à l’esprit.  4. Notre cerveau adore bouger ou… penser à bouger L’apprentissage scolaire sollicite beaucoup la mémoire explicite, celle qui permet de retenir le sens des mots ou la[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 7 octobre 2019 par Jean-François MICHEL Comment agit la mémoire ? Comment l’améliorer et apprendre sans efforts particuliers ? Voici 5 choses simples à garder à l’esprit. 1. Parler de nos mémoires plutôt que de la mémoire La mémoire est ce qui reste de nos apprentissages. C’est la trace concrète qui en est conservé dans[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 17 décembre 2016 par Jean-François MICHEL Quelles sont les particularités d’un enfant intellectuellement précoce ? Pourquoi ils peuvent être en situation d’échec scolaire malgré leur agilité intellectuelle ? Il est très important de reconnaître un enfant intellectuellement précoce et de savoir comment il apprend afin d’éviter les erreurs dommageable pour sa scolarité. ( Texte[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 11 décembre 2016 par Jean-François MICHEL   Est-ce que les capacités de mémorisation sont meilleures pour les choses, les matières qui nous plaisent ? Quelle est l’efficacité de l’apprentissage par cÅ“ur?       Interview d’ Alain LIEURY Professeur de psychologie cognitive à l’université Rennes 2 – 3 min 28[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 4 août 2021 par Jean-François MICHEL   Comment représenter rapidement des idées, des concepts ou des informations ? Comment faire des fiches de révisions, des fiches résumées de cours qui permettent de voir les liens entre les idées et de les synthétiser rapidement ? C’est le principe de la carte mentale ou carte heuristique[Lire la suite…]
![[Vidéo] super mémoire : la méthode des lieux (partie 1)](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/07/2016_03_18_super-mémoire-200x150.jpg)
Dernière modification de l’article le 21 avril 2016 par Jean-François MICHEL La méthode des lieux est une astuce mnémotechnique pour mémoriser un grand nombre d’éléments. Cette méthode est utilisée par les champions de la mémoire. Comme cette méthode fonctionne ? (2,38 minutes) – Reportage Arte ©
Dernière modification de l’article le 14 juin 2016 par Jean-François MICHEL Il y a des personnes qui ont des mémoires prodigieuses. Comment font-elles ? Ont-elles un secret ? Quelles méthodes utilisent-elles ? Interview d’ Alain LIEURY Professeur de psychologie cognitive à l’université Rennes 2 – 4 min 41 – Alain LIEURY était[Lire la suite…]
