![[Audio] Jeune en échec scolaire et type d’intelligence.](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/08/2012_06_06_pygmalion-187x150.jpg)
Dernière modification de l’article le 11 octobre 2016 par Jean-François MICHEL Quels sont les types d’intelligence des élèves qui souffrent d’un manque d’estime de soi et qui sont en échec scolaire? Interview d’ Annick Debanne-Lamoulen – 5 min 15 – . Tous les ans, 150 000 jeunes sortent de l’école sans diplôme ni qualification. Certains d’entre eux vont bénéficier[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 5 octobre 2016 par Jean-François MICHEL L’intelligence semble être aussi lié aux conditions et aux circonstances : on peut se montrer faible à l’école ou dans un exercice intellectuel mais supérieurement intelligent dans son travail ou une activité pratique L’avantage des personnes dites intelligentes Depuis que les scientifiques ont la possibilité de quasiment « voir »[Lire la suite…]
![[Audio] Echec scolaire : un simple problème de croyance ?](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/08/2016_09_21_echec_scolaire-200x150.jpg)
Dernière modification de l’article le 21 septembre 2016 par Jean-François MICHEL   Comment un simple problème de croyances (d’être mauvais) chez un élève peut amener à l’échec scolaire? Comment l’effet placebo « joue » sur l’échec scolaire ou sur la réussite scolaire?       Interview de Sylvain Delouvée Maître de conférence en psychologie sociale[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 9 juin 2016 par Jean-François MICHEL De nombreuses études ont montré des relations entre les résultats de tests d’intelligence et la taille du cerveau. Ces relations sont assez modestes et actuellement, les chercheurs pensent que l’organisation du cerveau est beaucoup plus importante que sa taille. Pour appuyer cette théorie, Phillip Shaw de l’Institut National de[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 8 juin 2016 par Jean-François MICHEL Est-ce que notre capacité cérébrale, notre intelligence, dépend de la quantité de neurones ? La taille du cerveau ou la quantité de neurones que celui-ci renferme ne détermine pas la capacité cérébrale. La preuve : Albert Einstein avait un cerveau plus petit ( 1230g) que la moyenne (1400g environ).[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 16 mars 2016 par Jean-François MICHEL Comment le bilinguisme permet de développer les aptitudes cognitives chez l’enfant? Quels sont les effets sur le développement cérébral ? Les chercheurs qui étudient le langage au niveau du cerveau à l’aide des techniques d’imagerie médicale avouent leur désarroi face à certains phénomènes. En revanche, ils s’accordent tous[Lire la suite…]
![[Audio] Comment un enfant se met en situation d’échec scolaire ?](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/07/2011_02_19_sotto-190x150.jpg)
Dernière modification de l’article le 19 mai 2016 par Jean-François MICHEL   Qu’est-ce que la mémoire de l’échec ? Quel environnement serait propice à une situation de réussite scolaire ?       Interview d’ Alain SOTTO psychopédagogue . Alain Sotto est un psychopédagogue, spécialisé en neuro pédagogie et en psychologie de la connaissance. Alain[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 2 juin 2016 par Jean-François MICHEL Comment favoriser le développement intellectuel de l’enfant ? A cette question, beaucoup de parents aimeraient avoir la réponse. Une étude menée par un professeur de Toronto apporte un éclaircissement intéressant : lorsque les jeunes enfants se mettent à l’apprentissage de la musique, ils deviendraient plus intelligents En 1993 une[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 13 juin 2016 par Jean-François MICHEL Les abeilles peuvent différencier les petits nombres Au cours des dernières décennies, de nombreuses études ont montré qu’une grande variété de vertébrés possède des capacités numériques (ratons laveurs, dauphins, singes et salamandres entre autres et bien sûr chimpanzés). Des biologistes australiens de l’Université nationale australienne et allemands ont testé[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 11 juin 2016 par Jean-François MICHEL Est-ce que l’allaitement maternel favorise l’intelligence et le développement cérébral des enfants ? Une étude canadienne tend à le prouver. Le Docteur Michael S. Kramer de l’Université McGill et son équipe ont mené une étude sur l’allaitement maternel avec un échantillon aléatoire de 14.000 enfants suivis pendant six ans[Lire la suite…]
