L’apprentissage et la mémorisation demandent un travail de répétition, un travail de rappel pour que les connaissances stockées dans la mémoire à court terme rentrent dans la mémoire à long terme. Ce travail de mémorisation et d’apprentissage se réalise lors des révisions : fiches, résumés, cartes mémoires, sont les outils les plus communément utilisés. Le problème est que[Lire la suite…]
Comment faire concrètement en sorte que le temps joue en notre faveur concernant nos objectifs d’apprentissage? Comment tirer avantage de ces liens qui se nouent sans que nous y pensions, et du principe de réactivation qui permet à nos connaissances de s’inscrire dans notre mémoire à long terme ? Voici 2 techniques :  . Les flashcards (ou flashcards). C’est une[Lire la suite…]
Comment aider une personne, un élève face à des difficultés ? Voici 5 recommandations pour vous aider. Vous connaissez certainement cette situation : vous voulez aider un élève ou plusieurs élèves à surmonter leurs difficultés. Mais vous ne savez pas trop comment vous y prendre ; vous n’êtes pas un professionnel de l’accompagnement. Mais ce n’est pas parce que  vous n’êtes ni[Lire la suite…]
Comment retenir un contenu ? À l’approche des examens comment organiser ses révisions et faire un travail de mémorisation efficace ? Vous êtes un(e) enseignant(e) passionné(e), un formateur qui aime son métier, et vous aimeriez donner des astuces, des conseils simples de méthodologie de travail aux élèves au moins dans votre matière.  D’autant plus que la période d’examen approche. Vous avez,[Lire la suite…]
Comment remotiver, comment redonner le goût d’apprendre à des jeunes en échec scolaire ? Ce n’est pas une tâche facile, que ce soit pour les enseignants ou les parents. Mais il y a des solutions. Sauf que celles-ci ne s’improvisent pas. Dans cet interview nous verrons quelles sont les étapes à respecter et comment un enseignant peut agir concrètement face[Lire la suite…]
Qu’est-ce que l’intelligence multiple ? Comment les mettre en pratique dans une classe ou dans une session de formation ? Qu’est-ce que l’intelligence? Howard Gardner donne à l’intelligence la définition suivante, à la fois dynamique et tenant compte de la culture dans laquelle nous vivons. Au lieu de voir « l’intelligence humaine » en termes de score à une[Lire la suite…]
Imaginez un instant : vos élèves qui écoutent, retiennent, appliquent. Imaginez leurs regards concentrés, leurs cahiers remplis de notions qu’ils n’oublient plus. Imaginez-vous avancer dans votre programme sans avoir à rabâcher encore et encore, sans répéter trois, quatre, cinq fois la même chose. Fini les soupirs, fini les « pourtant je l’avais dit » qui tournent en boucle dans votre[Lire la suite…]
![[Audio] Qu’est-ce que la classe inversée ?](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/07/2015_03_12_classe_inversse-1-200x150.jpg)
La classe inversée est une nouvelle méthode d’apprentissage qui a montré son efficacité. Comment la classe inversée se met concrètement en pratique ? Interview de Nathalie ANTON – 4 min 32 – . Nathalie ANTON est Professeure agrégée de Lettres Modernes et titulaire d’un Master professionnel de Psychologie clinique, Nathalie Anton a été membre pendant trois ans d’une équipe[Lire la suite…]
Faut-il privilégier les outils numériques via les TIC (Technologies de l’information et de la communication) ou internet pour apprendre ? Est-ce que le support papier ne serait-il pas dépassé en ce début du XXIème siècle ? L’écran ne serait-il pas l’avenir pour apprendre et mémoriser ? Les études vont à l’inverse de ce que l’on peut intuitivement penser.  Une[Lire la suite…]
  Comment représenter rapidement des idées, des concepts ou des informations ? Comment faire des fiches de révisions, des fiches résumées de cours qui permettent de voir les liens entre les idées et de les synthétiser rapidement ? C’est le principe de la carte mentale ou carte heuristique appelée « Mind Map » en anglais. Quelles est leur efficacité ?[Lire la suite…]
