Post Tagged with: "gestion des conflits"

La communication non violente : comment gérer les conflits

La communication non violente : comment gérer les conflits

Si vous êtes dans l’éducation ou la formation alors vous devez connaître une situation courante : le conflit ! Le conflit avec les élèves bien sûr, mais peut-être aussi le conflit avec les collègues. Vous essayez de rester calme. Mais diable que c’est dur. La colère est difficile à dissiper. Face à un élève qui manque de respect, l’exclusion du cours est[Lire la suite…]

L’utilisation des 7 profils d’apprentissage

L’utilisation des 7 profils d’apprentissage

  Comment utiliser les 7 profils d’apprentissage dans la formation et l’enseignement ? Comment connaître le profil d’apprentissage d’un groupe ou d’une classe ? Voici un rapide résumé.   Par Jean-François MICHEL ( Auteur « Les 7 profils d’apprentissage » Ed.Eyrolles 2005, 2013 ) Les 7 profils d’apprentissage sont construits sur 3 niveaux Au premier niveau (appelé profil d’identité) est pris en[Lire la suite…]

Débusquer les vraies-fausses idées pour apprendre mieux  (partie 2)

Débusquer les vraies-fausses idées pour apprendre mieux (partie 2)

Au moment de se lancer dans certains apprentissages certaines personnes sont soudain paralysées par le doute ou le découragement . Elles répètent à tout propos « C’est trop dur pour moi… », « J’y arriverai jamais ! » etc. Elles sont souvent victimes de quelques « vraies fausses idées » qui les empêchent d’aller de l’avant et de réussir en[Lire la suite…]

by 6 août 2015 0 comments Apprendre, Marie Joseph CHALVIN
Les violences à l’école, parlons-en autrement (Partie 2)

Les violences à l’école, parlons-en autrement (Partie 2)

 Quelle école aujourd’hui n’est pas concernée par ce problème ? On n’en parle cependant pas plus que ça. Est-ce le signe d’un déni, s’obstine-t-on à ne pas vouloir ressembler aux autres ? Est-ce le signe d’autre chose ? Ne sait-on pas définir ce qu’est la violence ? En finir avec la loi du silence Suite à la scène précédemment citée,[Lire la suite…]

by 2 août 2015 0 comments Violaine VERDOUX, Violence à l'école
Les violences à l’école, parlons-en autrement (Partie 1)

Les violences à l’école, parlons-en autrement (Partie 1)

Comment mettre en place la discipline ? Quand est-ce que la discipline devient inefficace ? Pourquoi, bien souvent, l’instauration de la discipline tourne à l’échec ? De la violence à l’école, nous en entendons parler, dans les médias. Les médias constatent et dénoncent des actes graves, quand c’est allé trop loin. Ce que véhiculent les médias nous semble souvent lointain,[Lire la suite…]

by 2 août 2015 0 comments Violaine VERDOUX, Violence à l'école
[Audio] Qui sont les élèves qui déconcertent ? (Partie 2)

[Audio] Qui sont les élèves qui déconcertent ? (Partie 2)

Comment un enseignant peut faire face à l’agressivité et à la violence devant un élève qui a des troubles du comportement?   Interview de Fabienne RAMOND . Fabienne RAMOND est Professeur des écoles, conseillère pédagogique à l’Inspection académique de la Moselle.   Sommaire Introduction L’élève contre l’école est celui qui, tout en ayant les capacités et les potentiels pour vivre[Lire la suite…]

[Audio] Qui sont les élèves qui déconcertent ? (Partie 1)

[Audio] Qui sont les élèves qui déconcertent ? (Partie 1)

Est-ce que ce type d’élève peut être agressif, voire violent ? Comment un enseignant peut se comporter? Quelles réponses apporter ?   Interview de Fabienne RAMOND . Fabienne RAMOND est Professeur des écoles, conseillère pédagogique à l’Inspection académique de la Moselle.   Sommaire Introduction L’élève contre l’école est celui qui, tout en ayant les capacités et les potentiels pour vivre[Lire la suite…]

Les violences à l’école, parlons-en autrement (Partie 4)

Les violences à l’école, parlons-en autrement (Partie 4)

Quelle école aujourd’hui n’est pas concernée par ce problème ? On n’en parle cependant pas plus que ça. Est-ce le signe d’un déni, s’obstine-t-on à ne pas vouloir ressembler aux autres ? Est-ce le signe d’autre chose ? Ne sait-on pas définir ce qu’est la violence ? Scène ordinaire de la vie quotidienne Des parents s’absentent parfois en soirée et[Lire la suite…]

by 2 août 2015 0 comments Violaine VERDOUX, Violence à l'école
[ Vidéo] –  La puissance du « je » … ou savoir donner un conseil

[ Vidéo] – La puissance du « je » … ou savoir donner un conseil

Donner un conseil est assez frustrant car la plupart du temps il n’est guère suivi. Pourquoi ? Souvent cela tient à une communication peu adéquate notamment dans l’utilisation du « tu » … « tu devrais etc. ». Le « tu » tue souvent la relation.     Paul Pyronnet – (Enseignant PNL certifié) « la minute pour changer » ©  [Lire la suite…]

by 30 juillet 2015 0 comments Paul PYRONNET, Psychologie et éducation
la minute pour changer : le oui de concédiration.

[ Vidéo] – le « Oui » de considération

Comment émettre une objection à son interlocuteur ? En tant que parents, comment établir une nouvelle forme de communication avec un enfant ? Pour cela il faut d’abord considérer son interlocuteur par un « oui ».       -(Enseignant PNL certifié) « la minute pour changer » ©     Paul Pyronnet est Enseignant PNL certifié en 1995, par Alain Cayrol,[Lire la suite…]