Dernière modification de l’article le 2 juin 2016 par Admin La télévision suisse allemande SF DRS adopte un nouveau concept d’émission de divertissement. A la suite de la publication des résultats du rapport PISA, on s’est beaucoup focalisé sur les programmes d’enseignement, ainsi que sur l’utilité et l’efficacité des réformes scolaires. C’est dans ce cadre que la télévision suisse allemande[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 2 juin 2016 par Admin Le plan national pour les Techniques de l’Information et de la Communication (TIC) en Nouvelle-Zélande. En Nouvelle-Zélande, la stratégie des TIC pour l’éducation est axée sur les élèves, les professeurs, les chefs d’établissement, les communautés scolaires, les programmes d’enseignement et l’infrastructure des TIC. Elle vise a utiliser les TIC à [Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 2 juin 2016 par Admin Une nouvelle pédagogie à travers la technologie : le projet de l’école européenne de Bornheim. l’école européenne de Bornheim (Allemagne) les élèves disposent d’un ordinateur portable pour pouvoir travailler à la maison, et trouvent à l’école tout le matériel informatique nécessaire. Le but est rendre plus attractif l’apprentissage des matières[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 2 juin 2016 par Admin L’université des enfants est une idée qui nous vient d’Allemagne. Depuis 2 ans maintenant, le succès ne se dément plus et de nombreux pays songent à reprendre le concept chez eux. L’université des enfants, qu’est-ce que c’est ? Ce sont des cours donnés en amphithéâtre avec le but de satisfaire[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 2 juin 2016 par Admin L’évaluation formative : un outil pour dynamiser les performances des élèves. L’OCDE organise une conférence internationale sur le thème de « l’amélioration des apprentissages par l’évaluation formative », à Paris, du 2 au 4 février 2005, qui coïncidera avec la parution d’une nouvelle publication intitulée L’évaluation formative : pour un meilleur apprentissage[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 2 juin 2016 par Admin Le développement des capacités pour apprendre commence dès la petite enfance. Alors, comment stimuler les fonctions cognitives des tout-petits ? Les résultats scolaires sont meilleurs dans une classe de 10 à 15 élèves que dans une de 30 ! Le travail statistique de l’économiste Thomas Piketty a montré qu’il existe[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 2 juin 2016 par Admin Est-ce que finalement les devoirs à la maison sont une bonne chose ? C’est la question que se posent de plus en plus de parents au Québec. Le milieu enseignant s’interroge aussi alors que celui-ci observe que de plus en plus de parents sont stressés à l’idée d’assister leurs enfants[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 2 juin 2016 par Admin Comment favoriser le développement intellectuel de l’enfant ? A cette question, beaucoup de parents aimeraient avoir la réponse. Une étude menée par un professeur de Toronto apporte un éclaircissement intéressant : lorsque les jeunes enfants se mettent à l’apprentissage de la musique, ils deviendraient plus intelligents En 1993 une étude[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 2 juin 2016 par Admin Quelle est l’efficacité du redoublement? Quelles sont les pratiques dans d’autres pays ? Et la France : où se situe t-elle ? Des études évoquent la remise en cause du bien-fondé du redoublement. Faut-il faire redoubler un élève pour qu’il puisse réussir plus tard, ou, au contraire, faut-il le faire[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 2 juin 2016 par Admin Comment apprend-on ? C’est le thème de la conférence de presse du 2 juillet 2004 qui s’est tenue au CNRS. L’orthographe, le rôle des émotions dans la capacité de mémorisation, et le rôle de l’environnement social dans la réussite scolaire ont été les principaux sujets abordés par les intervenants. Au[Lire la suite…]
