Post Tagged with: "communication"

la minute pour changer : le oui de concédiration.

[ Vidéo] – le « Oui » de considération

Comment émettre une objection à son interlocuteur ? En tant que parents, comment établir une nouvelle forme de communication avec un enfant ? Pour cela il faut d’abord considérer son interlocuteur par un « oui ».       -(Enseignant PNL certifié) « la minute pour changer » ©     Paul Pyronnet est Enseignant PNL certifié en 1995, par Alain Cayrol,[Lire la suite…]

[ Vidéo] –  La puissance du « je » … ou savoir donner un conseil

[ Vidéo] – La puissance du « je » … ou savoir donner un conseil

Donner un conseil est assez frustrant car la plupart du temps il n’est guère suivi. Pourquoi ? Souvent cela tient à une communication peu adéquate notamment dans l’utilisation du « tu » … « tu devrais etc. ». Le « tu » tue souvent la relation.     Paul Pyronnet – (Enseignant PNL certifié) « la minute pour changer » ©  [Lire la suite…]

by 30 juillet 2015 0 comments Paul PYRONNET, Psychologie et éducation
Apprendre à être optimiste (Partie 2)

Apprendre à être optimiste (Partie 2)

Dans notre société en perte de repères, l’optimisme semble être une quête répandue, à en croire l’abondante littérature consacrée à ce thème. L’optimisme évoque une tournure d’esprit qui consiste à prendre les choses du bon côté, une habitude mentale qui permet d’envisager une issue favorable aux événements. Être optimiste, c’est se montrer résolument positif, enthousiaste, c’est faire confiance à la[Lire la suite…]

by 7 août 2015 0 comments Bien être et santé, Michèle FREUD
[Audio] Qui sont les élèves qui déconcertent ? (Partie 2)

[Audio] Qui sont les élèves qui déconcertent ? (Partie 2)

Comment un enseignant peut faire face à l’agressivité et à la violence devant un élève qui a des troubles du comportement?   Interview de Fabienne RAMOND . Fabienne RAMOND est Professeur des écoles, conseillère pédagogique à l’Inspection académique de la Moselle.   Sommaire Introduction L’élève contre l’école est celui qui, tout en ayant les capacités et les potentiels pour vivre[Lire la suite…]

[Audio] Pour aider un élève en difficulté : détacher la personne du problème (la pratique narrative)

[Audio] Pour aider un élève en difficulté : détacher la personne du problème (la pratique narrative)

    Une des approches efficaces pour aider un élève en difficulté, est de détacher la personne du problème. C’est l’un des principes de l’approche narrative.     Interview de Dina Scherrer Coach certifiée de l’Université Paris VIII – 4 min 08- . Diplômée en Ressources Humaines Coaching de l’université Paris VIII, Dina Scherrer a fait la première partie de[Lire la suite…]

by 29 juillet 2015 0 comments Dina SCHERRER, Enseignement
[Audio] Je n’aime pas l’école ! Comment, malgré tout, progresser  professionnellement même au plus haut niveau ?

[Audio] Je n’aime pas l’école ! Comment, malgré tout, progresser professionnellement même au plus haut niveau ?

    Avec un CAP de secrétaire pour toute qualification, comment peut-on devenir dirigeant d’une grande entreprise de communication ?     Interview de Dina Scherrer – 2 min 52- . Diplômée en Ressources Humaines Coaching de l’université Paris VIII, Dina Scherrer a fait la première partie de sa carrière professionnelle dans la communication, le développement et la publicité, occupant[Lire la suite…]

by 29 juillet 2015 0 comments Dina SCHERRER, Enseignement, Orientation
Les temps en formation

Les temps en formation

La concentration est impossible très longtemps (plus de 10 minutes c’est déjà très bien). Si l’on veut garder l’attention et l’écoute de nos apprenants, il est judicieux d’être attentif à créer des moments différents pendant la durée d’un face à face. Il y a 5 types d’utilisation du temps :  Les temps où les élèves travaillent tous ensemble Tous portent[Lire la suite…]

by 29 juillet 2015 0 comments Christelle BLAS, formation professionnelle
Exprimer clairement : dire et accepter d’entendre

Exprimer clairement : dire et accepter d’entendre

Il est inévitable qu’à certains moments, nous  ne soyons pas contents d’une relation. Et il est inévitable également que vos proches, ne soient pas non plus toujours, satisfaits de vos choix. Très souvent, nous voulons fuir ces instants où l’on doit exprimer à l’autre quelque chose qui ne nous convient pas. Cela dit, pour que des règles, des principes, des[Lire la suite…]

by 29 juillet 2015 0 comments Bien être et santé, Christelle BLAS
Gérer ses émotions

Gérer ses émotions

Gérer ses émotions n’est pas toujours chose aisée. Or, il est important de les maitriser pour mieux communiquer et être avec l’autre. Déculpabiliser Il est fondamental d’apprendre à avoir conscience des émotions qui nous traversent et à les exprimer ; que ses émotions soient positives (la joie, le plaisir, la satisfaction) ou déplaisantes (la colère, la frustration, l’ennui). Sachez qu’un[Lire la suite…]

by 29 juillet 2015 0 comments Christelle BLAS, Psychologie et éducation
Intégrer les technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement et l’apprentissage.

Intégrer les technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement et l’apprentissage.

En moyenne, sept élèves sur dix utilisent des ordinateurs à l’école – une proportion restée inchangée depuis 2009. Parmi ces élèves, la fréquence d’utilisation des ordinateurs a augmenté dans la plupart des pays durant cette période. Les pays où le niveau d’intégration des TIC à l’école est le plus élevé sont l’Australie, le Danemark, la Norvège et les Pays-Bas. L’augmentation[Lire la suite…]

by 4 novembre 2015 0 comments Etudes PISA - OCDE