Etudes PISA – OCDE

Résultats PISA édition 2015

Résultats PISA édition 2015

  L’OCDE a publié son enquête PISA menée auprès  de 540 000 élèves de 15 ans dans 72 pays et économies. Quelle est la position de la France ? Notre système éducatif se situe t-il dans la moyenne ? Voici le classement des 40 premiers pays.       La France se stabilise dans la classement par rapport à la dernière enquête menée en[Lire la suite…]

par 11 décembre 2016 0 commentaires Etudes PISA - OCDE
École de la deuxième chance

École de la deuxième chance

En France, les jeunes n’ont pas suffisamment accès à un système d’éducation dit de « deuxième chance » et à l’apprentissage, et les filières professionnelles ne sont, sous leur forme actuelle, pas assez porteuses sur le marché du travail.   Les jeunes n’ont pas suffisamment accès en France à un système d’éducation dit de « deuxième chance » (ni même[Lire la suite…]

par 24 février 2016 0 commentaires Echec scolaire, Etudes PISA - OCDE
Intégrer les technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement et l’apprentissage.

Intégrer les technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement et l’apprentissage.

En moyenne, sept élèves sur dix utilisent des ordinateurs à l’école – une proportion restée inchangée depuis 2009. Parmi ces élèves, la fréquence d’utilisation des ordinateurs a augmenté dans la plupart des pays durant cette période. Les pays où le niveau d’intégration des TIC à l’école est le plus élevé sont l’Australie, le Danemark, la Norvège et les Pays-Bas. L’augmentation[Lire la suite…]

par 26 février 2016 0 commentaires Etudes PISA - OCDE
Nouvelles technologies et amélioration des résultats scolaires : la désillusion

Nouvelles technologies et amélioration des résultats scolaires : la désillusion

Lorsque les nouvelles technologies sont utilisées en classe, leur incidence sur la performance des élèves est nulle ou assez faible, dans le meilleur des cas. Les nouvelles technologies ne sont pas d’un grand secours pour combler les écarts de compétences entre élèves favorisés et défavorisés. En 2012, 96 % des élèves de 15 ans des pays de l’OCDE indiquaient avoir[Lire la suite…]

Le Programme international de l’OCDE pour l’évaluation des compétences des adultes PIAAC

L’OCDE lance un nouveau projet ambitieux pour évaluer les connaissances et les compétences des adultes. Après le succès du programme PISA dont la vocation est de suivre les acquis des jeunes scolarisés dans l’enseignement secondaire, l’OCDE lance un nouveau projet ambitieux afin d’évaluer les connaissances et les compétences des adultes. Le Programme international de l’OCDE pour l’évaluation des compétences des[Lire la suite…]

par 7 juin 2016 0 commentaires Etudes PISA - OCDE

Diminuer le taux d’abandon scolaire

En dépit d’un marché du travail des jeunes dynamique, une vaste gamme de mesures seront nécessaires aux Pays-Bas pour aider le noyau dur des jeunes défavorisés à décrocher un emploi, selon un nouveau rapport de l’OCDE Ce rapport, intitulé Des emplois pour les jeunes : Pays-Bas, indique que le taux de chômage des jeunes s’élevait à près de 8 %[Lire la suite…]

par 7 juin 2016 0 commentaires Etudes PISA - OCDE

Enquête PISA de l’OCDE (2ème partie)

L’enquête PISA de l’OCDE montre que certains pays sont parvenus à améliorer nettement les résultats de l’enseignement. Les élèves issus de milieux socio-économiques plus favorisés ont en général montré un plus grand intérêt pour les sciences, notamment en Irlande, en France, en Belgique et en Suisse. Le fait que l’un des parents poursuive une carrière liée au domaine scientifique constitue[Lire la suite…]

par 7 juin 2016 0 commentaires Etudes PISA - OCDE

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