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Neurosciences et enseignement : pourquoi tant d’enseignants et de formateurs se trompent… sans le savoir ?

Neurosciences et enseignement : pourquoi tant d’enseignants et de formateurs se trompent… sans le savoir ?

Dernière modification de l’article le 21 février 2026 par Admin   Les neurosciences s’invitent partout dans l’éducation. Dans les formations. Dans les discours. Dans les pratiques. Mais quand on affirme que « les neurosciences ont montré que… », de quoi parle-t-on réellement ? D’une vérité scientifique universelle ? Ou d’un ensemble de regards partiels, souvent simplifiés, parfois surinterprétés ? Que[Lire la suite…]

par — 21 février 2026 — 2 commentaires — Enseignement
Neuromythe : faut-il déconseiller les styles VAK dans l’éducation ?

Neuromythe : faut-il déconseiller les styles VAK dans l’éducation ?

Dernière modification de l’article le 3 avril 2021 par Admin Vous avez probablement déjà pu entendre ou lire que les styles d’apprentissage ou profil d’apprentissage VAK, ne sont pas validés par les découvertes actuelles de la neuroscience. Alors faut-il déconseiller leur utilisation dans l’éducation ? Vouloir lancer appel à tous les enseignants, à tous les formateurs est-il pertinent ? Nos[Lire la suite…]

par — 3 avril 2021 — 17 commentaires — Cerveau, Les 7 profils d'apprentissage
Les profils d’apprentissage (visuel, auditif, kinesthésique) neuromythe ?

Les profils d’apprentissage (visuel, auditif, kinesthésique) neuromythe ?

Dernière modification de l’article le 13 avril 2021 par Admin Si vous lisez la littérature en éducation, vous pouvez lire que le V.A.K (Visuel, Auditif, Kinesthésique) est un neuromythe.   Conclusion imparable : les profils d’apprentissage ne fonctionnent pas !   Donc les enseignants, les formateurs qui s’appuient sur les profils d’apprentissage ou styles d’apprentissage (mauvaise traduction anglaise de «[Lire la suite…]

par — 13 avril 2021 — 21 commentaires — Cerveau, Les 7 profils d'apprentissage

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