![[Vidéo] Cerveau : comment se prennent les décisions (Partie 4)](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/07/2013_04_26_interpretation-200x150.jpg)
Dernière modification de l’article le 16 mars 2016 par Admin Pourquoi sommes-nous influençables ? Pourquoi faisons-nous des déductions logiques fausses ? Voici l’effet d’amorçage.       – 3 min 18 –
![[Vidéo] Mémoire et le travail du cerveau](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/07/2013_05_18_memoire-152x150.jpg)
Dernière modification de l’article le 17 mars 2016 par Admin Notre mémoire fonctionne à 99% avec ce qui est déjà enregistré dans notre cerveau. Nous ne pouvons pas tout mémoriser de façon consciente. La mémoire est donc sélective. – 2 min 59 –
![[Vidéo] Apprendre et automatisme : la réflexion (Partie 2)](https://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/wp-content/uploads/2015/07/2012_10_03_inconsient_arte-179x150.jpg)
Dernière modification de l’article le 16 mars 2016 par Admin Combien d’unités ou d’information peut enregistrer notre cerveau ? Quel est le rôle de l’inconscient dans le processus de mémorisation et d’action ? – 4 min 46 –
Dernière modification de l’article le 19 mai 2016 par Admin Un de nos plus grands drames en tant que formateur est l’étape où nous laissons les jeunes partir avec des connaissances. On se demande de quoi ils se souviendront dans quelques temps ? Voici quelques conseils, qui augmente à coup sur, d’au moins 30 % la rétention d’information. Laisser partir[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 3 juin 2016 par Admin Du côté de Perth en Australie un inventeur a mis au point une machine la « MemJog » et qui s’adresse aux personnes de 8 à 80 ans Peter Dyer a constaté qu’au moins une fois par semaine, l’individu oublie un mot ou un nom qui lui est pourtant familier.[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 2 juin 2016 par Admin Comment apprend-on ? C’est le thème de la conférence de presse du 2 juillet 2004 qui s’est tenue au CNRS. L’orthographe, le rôle des émotions dans la capacité de mémorisation, et le rôle de l’environnement social dans la réussite scolaire ont été les principaux sujets abordés par les intervenants. Au[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 7 juin 2016 par Admin Une étude révèle les effets positifs du bilinguisme sur la mémoire et la sénilité. Les résultats ont mis en évidence un retard dans le développement de la sénilité chez les personnes bilingues selon Ellen Bialystok, Professeur à l’Université York. Les chercheurs ont découvert que, dans le groupe de 184 personnes[Lire la suite…]
Dernière modification de l’article le 7 juin 2016 par Admin Une étude longitudinale pilote, menée par deux scientifiques de l’Université de Liverpool et publiée dans le journal trimestriel Alzheimer’s Care Quarterly, suggère que des séances hebdomadaires d’hypnose améliorent nettement la qualité de vie de personnes atteintes de démence. Parce qu’il est connu que certaines catégories de personnes sont difficiles à [Lire la suite…]
