Dernière modification de l’article le 8 janvier 2026 par Admin Vous arrive-t-il de fermer la porte de votre classe… avec cette sensation étrange dans le ventre ? Pas la fatigue normale. Pas le simple ras-le-bol d’une fin de période. Autre chose. Plus profond. De plus en plus d’enseignants ne se sentent plus en phase avec leur métier. Je le constate[Lire la suite...]

Dernière modification de l’article le 21 décembre 2025 par Admin Vous pouvez demander le silence. Vous pouvez exiger l’attention. Vous pouvez rappeler à l’ordre. Mais vous ne négocierez jamais avec la biologie. Le cerveau humain ne fonctionne pas comme un interrupteur. On ne l’allume pas à 100 % pour 45 minutes… puis on l’éteint. La science le démontre depuis plus[Lire la suite...]

Dernière modification de l’article le 18 novembre 2025 par Admin On a déjà connu ces combats d’arrière-garde. L’arrivée de l’automobile avait transformé la calèche en symbole du passé. L’arrivée d’internet avait ouvert le savoir au monde entier, malgré ceux qui juraient que « ça tuerait les bibliothèques ». Aujourd’hui, c’est l’IA. Un nouveau tournant. Un outil puissant. Et surtout :[Lire la suite...]

Dernière modification de l’article le 2 octobre 2025 par Admin Combien de fois avez-vous eu l’impression de passer plus de temps à éteindre des feux qu’à enseigner ? Un élève qui s’emporte, deux qui se provoquent. Une remarque qui met tout le groupe à cran. Et vous, coincé(e) au milieu. Comme un arbitre qui n’a pas demandé à siffler un[Lire la suite...]

Dernière modification de l’article le 18 novembre 2025 par Admin Un élève clique. En une fraction de seconde, ChatGPT lui rend un devoir sans faute, structuré, fluide. Beaucoup s’alarment : l’IA va tuer l’éducation, anesthésier l’esprit critique, réduire les jeunes à des perroquets numériques. Mais, entre nous, ce discours ne vous rappelle rien ? Retour en l’an 2000. L’arrivée d’internet[Lire la suite...]

Dernière modification de l’article le 20 septembre 2025 par Admin Depuis des années, on critique les notes. Elles démotiveraient. Elles créeraient de l’anxiété. Elles réduiraient un enfant à un chiffre, comme si sa valeur se résumait à un 9/20 griffonné en haut d’une copie. Mais ce ne sont que des discours. La vraie question, c’est : que se passe-t-il quand[Lire la suite...]