Dernière modification de l’article le 3 juin 2016 par Admin
Ce baromètre a été présenté pour la première fois le 23 novembre 2005 par le ministre de l’Éducation nationale qui a précisé que « l’usage des TIC est primordial en termes de lien social, d’accès à la connaissance, à l’information, sans parler des incidences économiques et sociales, notamment pour l’accès à l’emploi ».
Pour chaque vague, le dispositif s’appuie sur un terrain d’enquête téléphonique auprès de 1 500 individus représentatifs de la population et âgés de 11 ans et plus.
Le ministre a ajouté que son « maître mot est « accompagnement » : accompagnement des élèves dans leur scolarité par les TIC et « Internet accompagné » pour les parents qui souhaiteraient se lancer sur la Toile en toute sérénité ».
Principes et objectifs de l’étude
Suivre l’évolution des équipements et des usages Internet auprès des individus âgés de 11 ans et plus et répondre aux grandes problématiques telles que :
la protection des mineurs sur Internet,
la réduction de la fracture numérique,
les besoins de formation des Français à Internet.
L’étude a notamment permis d’aborder les thèmes suivants :
– les équipements et usages informatiques et Internet des Français,
– Internet à l’école,
– Internet et la formation,
– Internet et la protection des mineurs.
Premiers éléments dégagés
L’école participe pleinement à la formation des jeunes aux technologies de l’information (TIC) et ce rôle de formation est perçu comme légitime pour 68 % des Français.
Les TIC sont un outil important d’aide au travail aussi bien à l’école qu’à la maison et prennent toute leur place au sein des établissements scolaires.
La présence d’enfants de moins de 15 ans incite le foyer à s’équiper en micro-informatique et à se doter d’un accès internet. Plus de la moitié des foyers avec enfants ont accès à internet.
Les parents utilisent moins les nouvelles technologies que leurs enfants et sont demandeurs de formations aux TIC.
Texte : Délégation internet
