{"id":6515,"date":"2016-10-19T15:09:52","date_gmt":"2016-10-19T14:09:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.apprendreaapprendre.com\/reussite_scolaire\/?p=6515"},"modified":"2019-02-06T22:54:53","modified_gmt":"2019-02-06T21:54:53","slug":"5-pieges-orientation-scolaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.apprendreaapprendre.com\/reussite_scolaire\/5-pieges-orientation-scolaire\/","title":{"rendered":"Les 5 pi\u00e8ges de l\u2019orientation scolaire"},"content":{"rendered":"

\"jeune<\/a>La saison des salons de l\u2019orientation vient de d\u00e9marrer avec cette ann\u00e9e avec une tr\u00e8s grande attention port\u00e9e au coaching d\u2019orientation et une nouveaut\u00e9 avec des salons d\u00e9di\u00e9s aux parents. Quel que soit votre choix pour aider votre enfant \u00e0 s\u2019orienter, voici les pi\u00e8ges dans lesquels parents, accompagnants et \u00e9l\u00e8ves ne doivent pas tomber.<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

Pi\u00e8ge n\u00b01 : tenir compte des notes trop t\u00f4t dans la r\u00e9flexion<\/span><\/strong><\/h2>\n

C\u2019est certainement l\u2019erreur la plus r\u00e9pandue et c\u2019est malheureusement tr\u00e8s naturel, nous avons tendance \u00e0 penser l\u2019orientation<\/a><\/strong> en fonction du bulletin de notes. Si un \u00e9l\u00e8ve est dou\u00e9, on le voit d\u00e9j\u00e0 en pr\u00e9pa, s\u2019il obtient de bonnes notes dans les mati\u00e8res scientifiques, il sera ing\u00e9nieur\u2026 Et pourtant, un \u00e9l\u00e8ve peut tout \u00e0 fait obtenir d\u2019excellentes notes en math\u00e9matiques mais d\u00e9tester cette mati\u00e8re et c\u2019est bien l\u2019int\u00e9r\u00eat ou non pour la mati\u00e8re qui doit attirer notre attention et non le r\u00e9sultat chiffr\u00e9. Pourquoi ? D\u2019une part, les notes ne sont pas toujours le reflet exact du niveau de l\u2019\u00e9l\u00e8ve, en fonction de l\u2019\u00e9tablissement scolaire et du niveau d\u2019exigence, une m\u00eame note ne veut pas forc\u00e9ment dire la m\u00eame chose. D\u2019autre part, c\u2019est l\u2019int\u00e9r\u00eat ou le d\u00e9sint\u00e9r\u00eat pour une mati\u00e8re qui nous apprend des choses sur les motivations de l\u2019\u00e9l\u00e8ve et sa fa\u00e7on d\u2019apprendre et non la note. Il faut toujours se demander : quelles sont les mati\u00e8res que l\u2019\u00e9l\u00e8ve aime travailler<\/span>
\n ? les mati\u00e8res qui l\u2019int\u00e9ressent ? celles qui lui semblent utiles et pourquoi ? Je ne dis pas qu\u2019il ne faut pas du tout s\u2019int\u00e9resser aux notes mais il ne faut les prendre en compte qu\u2019en fin de processus lorsque l\u2019on r\u00e9fl\u00e9chit \u00e0 la strat\u00e9gie, c\u2019est \u00e0 dire aux fili\u00e8res d\u2019\u00e9tudes. Si on prend en compte les notes trop t\u00f4t, les \u00e9l\u00e8ves risquent de s\u2019autocensurer, ce qui est \u00e0 l\u2019inverse de la d\u00e9marche d\u2019orientation qui consiste \u00e0 ouvrir la r\u00e9flexion et \u00e0 se centrer sur l\u2019individu (atouts, qualit\u00e9s, valeurs, motivations) et non \u00e0 le r\u00e9duire \u00e0 un chiffre sur un bulletin.<\/span><\/p>\n

Pi\u00e8ge n\u00b02 : penser fili\u00e8res d\u2019\u00e9tudes au lieu de penser m\u00e9tiers<\/span><\/strong><\/h2>\n

Nous avons tendance \u00e0 conseiller \u00e0 nos jeunes une fili\u00e8re d\u2019\u00e9tudes : \u201cfais un BTS\u201d, \u201cinscris toi en licence\u201d, \u201cpasse les concours des \u00e9coles post-bac\u201d…alors que c\u2019est d\u2019abord en terme de m\u00e9tier qu\u2019il faut r\u00e9fl\u00e9chir. Si l\u2019\u00e9l\u00e8ve ne sait pas pourquoi il doit s\u2019inscrire dans une formation, s\u2019il n\u2019en conna\u00eet pas les d\u00e9bouch\u00e9s, il a peu de chances d\u2019\u00eatre motiv\u00e9 pour y arriver. Une fois que le m\u00e9tier est trouv\u00e9, on peut alors r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la meilleure fili\u00e8re possible en fonction de la personnalit\u00e9 du jeune, de sa fa\u00e7on d\u2019apprendre et de ses r\u00e9sultats scolaires. C\u2019est bien \u00e0 ce moment l\u00e0 que les notes interviennent. Et bonne nouvelle, il existe aujourd\u2019hui \u00e9norm\u00e9ment de formations, de passerelles, de voies parall\u00e8les et donc de nombreux moyens<\/span>
\n d\u2019arriver \u00e0 un m\u00eame m\u00e9tier.<\/span><\/p>\n

Pi\u00e8ge n\u00b03 : conseiller au lieu d\u2019\u00e9couter et de questionner le jeune<\/span><\/strong><\/h2>\n

C\u2019est naturel \u00e0 nouveau, un adulte aura envie de donner des conseils, d\u2019apporter des r\u00e9ponses qui sont les siennes et non celles du jeune. Cette posture n\u2019est pas la bonne car elle ne permet pas \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve de devenir acteur de son projet, elle l\u2019infantilise et ne l\u2019oblige pas \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 ce qu\u2019il veut vraiment. Le travail du coach d\u2019orientation consiste donc \u00e0 \u00e9couter, \u00e0 poser les bonnes questions pour faire r\u00e9fl\u00e9chir l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 son avenir. Les conseils, comme les notes, viendront tout \u00e0 la fin lorsque l\u2019\u00e9l\u00e8ve sera d\u00e9j\u00e0 sur le chemin et qu\u2019il n\u2019aura plus besoin que d\u2019un petit coup de pouce.<\/span><\/p>\n

Pi\u00e8ge n\u00b04 : Foncer sur la premi\u00e8re id\u00e9e<\/span><\/strong><\/h2>\n

La premi\u00e8re id\u00e9e n\u2019est pas forc\u00e9ment la bonne, elle est souvent issue de l\u2019environnement dans lequel le jeune \u00e9volue et des m\u00e9tiers qu\u2019il conna\u00eet. La d\u00e9marche de coaching d\u2019orientation consiste justement \u00e0 explorer de nouvelles voies, \u00e0 investiguer, \u00e0 ouvrir le plus de portes possibles, \u00e0 apporter de nouvelles id\u00e9es auxquelles l\u2019\u00e9l\u00e8ve n\u2019avait pas pens\u00e9, \u00e0 se questionner sur l\u2019ensemble des m\u00e9tiers compatibles avec sa personnalit\u00e9. Ce n\u2019est qu\u2019apr\u00e8s ce travail d\u2019ouverture que le temps du choix viendra, pour retomber peut-\u00eatre sur l\u2019id\u00e9e de d\u00e9part mais en connaissance de cause et en \u00e9tant s\u00fbre de ne pas se tromper.<\/span><\/p>\n

Pi\u00e8ge n\u00b05 : oublier de travailler sur la vision de l\u2019avenir et la notion de r\u00e9ussite<\/span><\/strong><\/h2>\n

Le coaching<\/a><\/strong> d\u2019orientation, un peu comme un bilan de comp\u00e9tences \u201cversion jeune\u201d, se centre sur la personnalit\u00e9 de l\u2019\u00e9l\u00e8ve. Pour autant, ce travail de connaissance de soi ne doit pas uniquement explorer les points forts, les talents, les traits de caract\u00e8re…C\u2019est une base de d\u00e9part indispensable qu\u2019il faut confronter \u00e0 la vision de l\u2019avenir de l\u2019\u00e9l\u00e8ve et \u00e0 ses leviers de motivation.<\/span>
\n Il faut lui poser les questions suivantes : comment te vois-tu en tant qu\u2019adulte ? (o\u00f9 es-tu ? avec qui ? qu\u2019est ce qui compte pour toi ?\u2026) Que veut dire pour toi r\u00e9ussir ta vie ? et r\u00e9ussir dans la<\/span>
\n vie ? que veux-tu r\u00e9ussir ? Ce sont les r\u00e9ponses \u00e0 ces questions qui permettront \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve d\u2019injecter du sens dans son projet et d\u2019y trouver une motivation. Trouver un sens \u00e0 son projet, apprendre \u00e0 se conna\u00eetre et r\u00e9v\u00e9ler au jeune son identit\u00e9 propre, ce sont bien les enjeux de l\u2019orientation scolaire et j\u2019ajoute que c\u2019est dans la libert\u00e9 et l\u2019autonomie que ce processus doit avoir lieu. L\u2019\u00e9l\u00e8ve aura ainsi les cl\u00e9s d\u2019un avenir \u00e9panoui car en accord avec son identit\u00e9. Il sera \u00e9galement mieux arm\u00e9 pour l\u2019avenir dans un monde en perp\u00e9tuel \u00e9volution qui n\u00e9cessite de bien se conna\u00eetre pour pouvoir s\u2019adapter aux nouvelles situations personnelles ou professionnelles.<\/span><\/p>\n

Texte et Dossier:<\/strong> Copp\u00e9lia MILLE,<\/strong><\/span><\/p>\n

Coach professionnelle certifi\u00e9e, sp\u00e9cialis\u00e9e en coaching scolaire et orientation<\/span>
\n Fondatrice du cabinet \u00ab Il \u00e9tait une voie \u00bb qui accompagne les jeunes et les adultes dans le choix de leur voie professionnelle.
\nVoir le site: Il \u00e9tait une voie … coaching<\/span><\/a><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La saison des salons de l\u2019orientation vient de d\u00e9marrer avec cette ann\u00e9e avec une tr\u00e8s grande attention port\u00e9e au coaching d\u2019orientation et une nouveaut\u00e9 avec des salons d\u00e9di\u00e9s aux parents. Quel que soit votre choix pour aider votre enfant \u00e0 s\u2019orienter, voici les pi\u00e8ges dans lesquels parents, accompagnants et \u00e9l\u00e8ves ne doivent pas tomber. Pi\u00e8ge n\u00b01 : tenir compte des[Lire la suite…]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":6519,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lmt_disableupdate":"yes","_lmt_disable":"no","footnotes":""},"categories":[175],"tags":[290],"class_list":["post-6515","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-orientation","tag-coaching-scolaire"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t