{"id":6299,"date":"2016-08-02T13:38:49","date_gmt":"2016-08-02T12:38:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.apprendreaapprendre.com\/reussite_scolaire\/?p=6299"},"modified":"2021-08-04T14:07:52","modified_gmt":"2021-08-04T13:07:52","slug":"mind-map-carte-mentale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.apprendreaapprendre.com\/reussite_scolaire\/mind-map-carte-mentale\/","title":{"rendered":"Mind Mapping ou carte mentale"},"content":{"rendered":"
\"2016_08_02_mind_mapping\"<\/a><\/strong><\/em><\/span><\/div>\n
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Comment repr\u00e9senter rapidement des id\u00e9es, des concepts ou des informations ? Comment faire des fiches de r\u00e9visions, des fiches r\u00e9sum\u00e9es<\/span> de cours qui permettent de voir les liens entre les id\u00e9es et de les synth\u00e9tiser rapidement ? C\u2019est le principe de la carte mentale ou carte heuristique appel\u00e9e<\/span> \u00ab Mind Map \u00bb en anglais.<\/span><\/strong><\/em><\/span><\/div>\n
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Quelles est leur efficacit\u00e9\u00a0?<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n<\/div>\n

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Pour d\u00e9crire une id\u00e9e, un concept, une information, on utilise le texte, ce qui n\u00e9cessite parfois de longues pages d\u2019\u00e9criture. Si cela peut contenter les personnes principalement auditives, il en va tout autrement des personnes qui int\u00e8grent l\u2019information de fa\u00e7on visuelle ou voir Kinesth\u00e9sique (voir les 7 profils d\u2019apprentissage). D\u2019o\u00f9 une perte de temps pour lire ou relire ce qui a \u00e9t\u00e9 \u00e9crit avec \u00e0 la clef une compr\u00e9hension du contenu qui n\u2019est pas toujours tr\u00e8s satisfaisante. C\u2019est d\u2019autant plus vrai pour des \u00e9l\u00e8ves qui, \u00e0 la veille des examens, vivent un v\u00e9ritable calvaire leur relecture de notes.<\/span><\/p>\n

Pour d\u00e9crire une id\u00e9e, un concept, une information, on utilise le texte, ce qui n\u00e9cessite parfois de longues pages d\u2019\u00e9criture. Si cela peut contenter les personnes principalement auditives, il en va tout autrement des personnes qui int\u00e8grent l\u2019information de fa\u00e7on visuelle ou voir Kinesth\u00e9sique (voir les 7 profils d\u2019apprentissage). D\u2019o\u00f9 une perte de temps pour lire ou relire ce qui a \u00e9t\u00e9 \u00e9crit avec \u00e0 la clef une compr\u00e9hension du contenu qui n\u2019est pas toujours tr\u00e8s satisfaisante. C\u2019est d\u2019autant plus vrai pour des \u00e9l\u00e8ves qui, \u00e0 la veille des examens, vivent un v\u00e9ritable calvaire leur relecture de notes.<\/span><\/p>\n

La technique du Mind Mapping peut \u00eatre utilis\u00e9e dans de nombreux cas de figures : apprendre une le\u00e7on, m\u00e9morisation du vocabulaire ; d\u00e9velopper ses id\u00e9es pour la r\u00e9daction d\u2019une dissertation (tr\u00e8s utile pour les \u00e9preuves de fran\u00e7ais, d\u2019histoire g\u00e9ographie ou d\u2019\u00e9conomie), organiser son temps ; atteindre un objectif\u2026<\/span><\/p>\n

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Comment \u00e7a marche ?<\/strong><\/span><\/h2>\n

Comment s\u2019utilise un \u00ab Mind Map \u00bb ? Pour rester simple, prenons l\u2019exemple d\u2019un \u00e9l\u00e8ve d\u2019un niveau faible en anglais qui veut progresser et prendre les mesures pour obtenir de meilleures notes (et r\u00e9ussir son examen de fin d\u2019ann\u00e9e). Les questions qui se posent alors pour lui sont : comment s\u2019y prendre ? Par quoi commencer ? Qu\u2019est-ce qui serait efficace ? Autant d\u2019interrogations qui laiss\u00e9es en vrac ont pour seul m\u00e9rite de d\u00e9motiver avec quelques maux de t\u00eate en prime. La carte heuristique ou \u00ab Mind Map \u00bb va permettre d\u2019organiser ses pens\u00e9es et d\u2019y voir bien plus clair.<\/span><\/p>\n

Il faut commencer par la question centrale : que faut-il pour mieux apprendre l\u2019anglais ? 3 r\u00e9ponses par exemple, \u00e0 savoir :<\/span><\/p>\n

.- apprendre le vocabulaire<\/span>
\n– pratiquer la langue<\/span>
\n– travailler la grammaire<\/span><\/p>\n

\nCes 3 \u00e9l\u00e9ments constituent autant d\u2019\u00e9tapes, de conditions n\u00e9cessaires pour atteindre l\u2019objectif. Ces 3 \u00e9l\u00e9ments sont plac\u00e9s sous forme de ramifications, autour de l\u2019objectif (plac\u00e9 au centre) qui est d\u2019avoir de meilleurs r\u00e9sultats en anglais (voir sch\u00e9ma). \u00c0 partir de ces 3 \u00e9l\u00e9ments se posent 3 autres questions \u00e0 savoir :<\/span><\/p>\n

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1.Que faut-il pour apprendre le vocabulaire ?<\/strong><\/span> <\/span><\/p>\n

R\u00e9ponse :
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– apprendre r\u00e9guli\u00e8rement (10 mots par jour)<\/span>
\n– d\u00e9couvrir de nouveaux mots<\/span><\/p>\n

2. Que faut-il pour pratiquer ?<\/strong><\/span>
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– lecture d\u2019un magazine ;<\/span>
\n– regarder \/ \u00e9couter la BBC ou CNN ;<\/span>
\n– faire un s\u00e9jour \u00e0 l\u2019\u00e9tranger ;<\/span>
\n– parler le plus possible en cours ;<\/span>
\n<\/span><\/p>\n

3. Que faire pour travailler la grammaire ?<\/strong><\/span>
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– apprendre la le\u00e7on ;<\/span>
\n– r\u00e9viser les anciennes le\u00e7ons ;<\/span>
\n– faire des exercices.<\/span><\/p>\n

Il faut commencer par la question centrale : que faut-il pour mieux apprendre l\u2019anglais ? 3 r\u00e9ponses par exemple, \u00e0 savoir :<\/span><\/p>\n

– apprendre le vocabulaire ;<\/span>
\n– pratiquer la langue ;<\/span>
\n– travailler la grammaire.<\/span><\/p>\n

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Repr\u00e9sentation sous forme de \u00abMind Map\u00bb<\/strong><\/span>
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\"Mind_Mapping_exemple\"<\/a><\/div>\n
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Les id\u00e9es sont reli\u00e9es entre elles. Ainsi peut-on avoir un rapide aper\u00e7u, des relations, des id\u00e9es ou des informations. Comme on le voit dans notre exemple, le Mind Map pr\u00e9sente une vision claire de l\u2019information, ce qui permet \u00e9galement une m\u00e9morisation<\/strong><\/a> plus facilement et rapidement.<\/span><\/div>\n
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Le concept de Mind Mapping fonctionne particuli\u00e8rement bien pour les visuels. Cela peut cependant d\u00e9ranger les auditifs qui pr\u00e9f\u00e8reront le texte. Le Mind Mapping est d\u2019une moindre efficacit\u00e9 pour les kinesth\u00e9siques, mais pour eux c\u2019est toujours mieux que des pages de texte. (Voir les 7 profils d\u2019apprentissage).<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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Les avantages et les possibilit\u00e9s du Mind Mapping<\/strong><\/span><\/h2>\n

La technique du Mind Mapping permet surtout de repr\u00e9senter l\u2019information de fa\u00e7on plus simple et notamment :<\/span><\/p>\n

– de dessiner l’information ;<\/span>
\n– d\u2019associer l’image et le texte sous forme de mots cl\u00e9s ;<\/span>
\n– d\u2019obtenir une vue d’ensemble unique de l’information ;<\/span>
\n– de structurer les id\u00e9es, donc structurer la pens\u00e9e.<\/span><\/p>\n

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Exercice<\/strong><\/span><\/h2>\n

Prenez une le\u00e7on que vous n\u2019avez pas encore apprise.<\/span><\/p>\n

. Faites une fiche de synth\u00e8se de cette le\u00e7on<\/span>
\n. Essayez de vous repr\u00e9senter cette fiche de synth\u00e8se sous forme de carte mentale<\/a> ?<\/span>
\n. Sous quelle forme comprenez-vous mieux votre le\u00e7on ainsi r\u00e9sum\u00e9e ?<\/span><\/p>\n

Bien entendu vous pouvez utiliser simultan\u00e9ment les deux m\u00e9thodes : le r\u00e9sum\u00e9 de votre cours sous forme de fiche et la carte mentale, (ou mind map), pour la repr\u00e9sentation des liens entre les diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments du cours \u00e0 savoir.<\/span><\/div>\n

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Les cartes mentales \/ Mind Mapping – Quelle efficacit\u00e9 ?<\/span><\/h2>\n

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