{"id":5781,"date":"2017-10-07T09:26:45","date_gmt":"2017-10-07T08:26:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.apprendreaapprendre.com\/reussite_scolaire\/?p=5781"},"modified":"2020-01-17T15:22:11","modified_gmt":"2020-01-17T14:22:11","slug":"penser-douleur-peut-faire-mal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.apprendreaapprendre.com\/reussite_scolaire\/penser-douleur-peut-faire-mal\/","title":{"rendered":"Quel pouvoir des pens\u00e9es ?"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>On connaissait le pouvoir des pens\u00e9es sur le corps. On avait beaucoup \u00e9tudi\u00e9 les pens\u00e9es positives. Mais qu’en est-il des pens\u00e9es n\u00e9gatives comme la perspective de douleur ? Est-ce que le seul\u00a0 fait de penser \u00e0 la douleur peut faire mal ?
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La peur que certains ressentent avant une injection ou une visite chez le dentiste active les m\u00eames r\u00e9gions du cerveau que la douleur elle-m\u00eame. Cette constatation a \u00e9t\u00e9 effectu\u00e9e par des chercheurs de la Emory University School of Medicine d’Atlanta.<\/span><\/span><\/p>\n

L’\u00e9quipe de Gregory Berns a soumis 32 volontaires \u00e0 des chocs \u00e9lectriques cutan\u00e9s et l’activit\u00e9 c\u00e9r\u00e9brale a \u00e9t\u00e9 suivie par scanner. L’exp\u00e9rience s’est d\u00e9roul\u00e9e en deux \u00e9tapes.
\nDans un premier temps, les volontaires ont \u00e9t\u00e9 inform\u00e9s du moment et de l’intensit\u00e9 du choc. Lors de la seconde partie de l’exp\u00e9rience, les volontaires pouvaient choisir entre un choc \u00e9lectrique fort et imm\u00e9diat ou un faible choc \u00e9lectrique avec un d\u00e9lai.<\/span><\/p>\n


\nParmi les sujets, 9 ont pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 un choc imm\u00e9diat pour \u00e9viter d’attendre le choc \u00e9lectrique. Chez ces volontaires, l’activit\u00e9 c\u00e9r\u00e9brale sp\u00e9cifique est fortement augment\u00e9e dans la r\u00e9gion du cerveau responsable de la douleur, et plus particuli\u00e8rement au niveau de l’aire attentive aux stimuli. Pour Gregory Berns, ces sujets se focalisant sur le choc imminent, l’attente en elle-m\u00eame est per\u00e7ue comme un choc.<\/span><\/p>\n

Les 23 autres volontaires pr\u00e9f\u00e8rent attendre pour subir un choc moindre. Contrairement au groupe pr\u00e9c\u00e9dant, aucun pic d’activit\u00e9 sp\u00e9cifique n’a \u00e9t\u00e9 enregistr\u00e9 pendant la p\u00e9riode d’attente.<\/span><\/p>\n

Cette \u00e9tude parue dans le journal Science permet de mieux comprendre le comportement individuel face \u00e0 une prise de d\u00e9cision. D\u00e9sormais, les chercheurs tentent d’extrapoler ces r\u00e9sultats sur des dur\u00e9es d’attente de l’ordre de jours ou de semaines et sur l’anticipation de sentiments heureux.<\/span><\/p>\n

Ce constat permet aussi de mieux comprendre ce qui se passe concr\u00e8tement chez les jeunes en phobie scolaire : la seule perspective d’aller \u00e0 l’\u00e9cole peut cr\u00e9er effectivement une douleur parfois m\u00eame physique. Plus qu’un vulgaire caprice, il s’agit de reconsid\u00e9rer la vision de la souffrance de certains jeunes \u00e0 l’\u00e9cole.<\/span><\/p>\n

Texte:<\/strong> Brice Obadia; Hedi Haddada<\/span><\/p>\n

Origine:<\/strong> – Ambassade de France aux Etats-Unis \/ ADIT – http:\/\/www.bulletins-electroniques.com\/actualites\/33592.htm<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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