{"id":5696,"date":"2017-08-01T14:32:37","date_gmt":"2017-08-01T13:32:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.apprendreaapprendre.com\/reussite_scolaire\/?p=5696"},"modified":"2025-05-10T14:37:49","modified_gmt":"2025-05-10T13:37:49","slug":"courbe_oubli","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.apprendreaapprendre.com\/reussite_scolaire\/courbe_oubli\/","title":{"rendered":"Comment limiter l’oubli avec les cartes m\u00e9moire ?"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/span><\/em><\/span><\/p>\n

Imaginez un instant : vos \u00e9l\u00e8ves qui \u00e9coutent, retiennent, appliquent.<\/span><\/em><\/strong>

\nImaginez leurs regards concentr\u00e9s, leurs cahiers remplis de notions qu’ils n’oublient plus.<\/span><\/em><\/strong>

\nImaginez-vous avancer dans votre programme sans avoir \u00e0 rab\u00e2cher encore et encore, sans r\u00e9p\u00e9ter trois, quatre, cinq fois la m\u00eame chose.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

Fini les soupirs, fini les \u00ab pourtant je l’avais dit \u00bb qui tournent en boucle dans votre t\u00eate.<\/span><\/em><\/strong>

\nFini cette impression am\u00e8re d\u2019enseigner dans le vide.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

Vous pensez peut-\u00eatre que ce genre de situation appartient au pays des licornes\u202f?<\/span><\/em><\/strong>

\nPermettez-moi de vous d\u00e9tromper.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

La v\u00e9rit\u00e9 est simple : oui, c’est possible.<\/span><\/em><\/strong>

\nMais, non, cela ne tombera pas du ciel.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

Pour obtenir ce r\u00e9sultat, vous devez cesser de vous battre contre un ennemi que vous n’avez jamais vraiment pris au s\u00e9rieux : l’oubli<\/a>.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

Oui, vous avez bien entendu : l’oubli.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

Je sais ce que vous vous dites.<\/span><\/em><\/strong>

\n\u00ab Moi je veux que mes \u00e9l\u00e8ves se souviennent, pas qu’ils oublient ! \u00bb<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

Et c\u2019est justement l\u00e0 que tout se joue.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

La m\u00e9moire ne se construit pas contre l\u2019oubli, e<\/span><\/em><\/strong>lle se construit avec lui.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

Croire que l’oubli est un accident, une faiblesse, un d\u00e9faut de fabrication du cerveau humain, c’est passer \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de ce qui fait la vraie force de la m\u00e9morisation<\/a>.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

Plus vous essayez d\u2019\u00e9craser l\u2019oubli sous votre volont\u00e9, plus il se renforce.<\/span><\/em><\/strong>

\nPlus vous luttez, plus il gagne du terrain.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

Pourquoi\u202f?<\/span><\/em><\/strong>

\nParce que l\u2019oubli n\u2019est pas une erreur.<\/span><\/em><\/strong>

\nC\u2019est un m\u00e9canisme de survie grav\u00e9 en nous depuis la nuit des temps.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

Repoussez-le, niez-le\u2026 et il reviendra au galop. Plus fort. Plus vif. Plus impr\u00e9visible.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

Difficile \u00e0 accepter\u202f?<\/span><\/em><\/strong>

\nRegardez comment votre cerveau agit face aux souvenirs douloureux.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

Quand un \u00e9v\u00e9nement nous brise \u2013 un deuil, une rupture, un accident \u2013 notre premier r\u00e9flexe n\u2019est pas de l\u2019analyser froidement.<\/span><\/em><\/strong>

\nNotre instinct est d\u2019oublier, de mettre \u00e0 distance, d\u2019effacer pour avancer.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

Et quand cet oubli naturel \u00e9choue, que reste-t-il\u202f?<\/span><\/em><\/strong>

\nDes blessures \u00e0 vif.<\/span><\/em><\/strong>

\nDes phobies qui ressurgissent sans pr\u00e9venir.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

En p\u00e9dagogie, c\u2019est exactement la m\u00eame loi.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

Ignorer l\u2019oubli, c\u2019est construire sur du sable.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

Comprendre l\u2019oubli, en revanche\u2026<\/span><\/em><\/strong>

\nC\u2019est b\u00e2tir une m\u00e9moire solide, durable, vivante.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Article et texte<\/strong> : Jean-Fran\u00e7ois MICHEL<\/strong><\/a> (Auteur \u00ab Les 7 profils d’apprentissage<\/a> \u00bb \u00c9ditions Eyrolles 2005, 2013 et 2019 et 2024) <\/span><\/p>\n

Le cerveau a besoin de faire un tri pour ne retenir que ce qui est important. \u00a0<\/span><\/p>\n

Pour Robert N. Kraft, professeur de psychologie cognitive \u00e0 l\u2019universit\u00e9 de Otterbein, \u00ab\u00a0Les recherches sur la m\u00e9moire et les \u00e9crits journalistiques ont trop mis l\u2019accent sur la m\u00e9moire. Les situations dans lesquelles nous concentrons notre attention sur le souvenir sont en r\u00e9alit\u00e9 tr\u00e8s limit\u00e9es: \u00e9tudier pour un examen, pr\u00e9parer une pr\u00e9sentation, essayer d\u2019apprendre les noms des personnes. Dans la vie de tous les jours, nous ne nous pr\u00e9occupons pas d\u2019apprendre par c\u0153ur les d\u00e9tails de ce que nous faisons. Nous nous concentrons simplement sur ce que nous faisons\u00a0<\/em>\u00bb [1]<\/span><\/p>\n

\u00c0 quelle vitesse oublie-t-on\u00a0?<\/strong><\/span><\/h2>\n

Apr\u00e8s seulement 20 minutes de cours, 42\u202f% de ce que l\u2019\u00e9l\u00e8ve vient d\u2019apprendre s\u2019est d\u00e9j\u00e0 envol\u00e9.<\/span>

\nL\u2019information, \u00e0 peine enregistr\u00e9e, commence \u00e0 s\u2019effriter, morceau par morceau.<\/span><\/p>\n

Et si personne ne ravive ces connaissances\u202f?<\/span>

\nLe lendemain, 66\u202f% du savoir a disparu.<\/span>

\nUne semaine plus tard, ce sont 75\u202f% des apprentissages qui se sont \u00e9vapor\u00e9s, comme un ch\u00e2teau de sable emport\u00e9 par la mar\u00e9e.<\/span><\/p>\n

Ces chiffres ne viennent pas d’une vague intuition.<\/span>

\nIls viennent d\u2019une \u00e9tude rigoureuse men\u00e9e par le c\u00e9l\u00e8bre psychologue allemand Hermann Ebbinghaus.<\/span><\/p>\n

Autrement dit :<\/span>

\nL\u2019oubli n\u2019est pas une anomalie.<\/span>

\nC\u2019est la r\u00e8gle du jeu<\/strong>.<\/span><\/p>\n

Croire que l\u2019\u00e9l\u00e8ve retient de mani\u00e8re continue et lin\u00e9aire, comme un disque dur qui empile des fichiers, est une erreur fatale.<\/span><\/p>\n

La m\u00e9moire humaine ressemble beaucoup plus \u00e0 un tamis perc\u00e9 qu\u2019\u00e0 une biblioth\u00e8que bien rang\u00e9e.<\/span>

\nCe qui n\u2019est pas r\u00e9activ\u00e9\u2026 s\u2019efface.<\/span>

\nCe qui n\u2019est pas entretenu\u2026 s\u2019oublie.<\/span><\/p>\n

.<\/span><\/p>\n

La Courbe de l’oubli<\/span><\/strong><\/span><\/h2>\n

Pourquoi vos \u00e9l\u00e8ves oublient-ils si vite ce que vous leur enseignez ?<\/strong><\/span><\/p>\n

Ils vous \u00e9coutent, ils prennent des notes\u2026 et pourtant, le lendemain, le vide s\u2019installe.<\/span>

\nUn trou noir. Une m\u00e9moire en fuite.<\/span><\/p>\n

Le psychologue allemand Hermann Ebbinghaus a mis en lumi\u00e8re ce ph\u00e9nom\u00e8ne universel : la courbe de l\u2019oubli<\/strong>.<\/span>

\nUn concept aussi implacable qu\u2019invisible\u2026 mais qui s\u2019infiltre dans chaque salle de classe.<\/span><\/p>\n

\u27a1\ufe0f Voici ce qui se passe r\u00e9ellement dans la t\u00eate de vos \u00e9l\u00e8ves :<\/strong><\/span><\/p>\n