{"id":5545,"date":"2015-06-03T10:07:59","date_gmt":"2015-06-03T09:07:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.apprendreaapprendre.com\/reussite_scolaire\/?p=5545"},"modified":"2016-06-03T13:29:44","modified_gmt":"2016-06-03T12:29:44","slug":"education-et-creation-entreprises","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.apprendreaapprendre.com\/reussite_scolaire\/education-et-creation-entreprises\/","title":{"rendered":"Lien entre l\u2019\u00e9ducation et la cr\u00e9ations d\u2019entreprises"},"content":{"rendered":"

La Commission pr\u00e9sente un projet visant \u00e0 promouvoir l\u2019esprit d\u2019entreprise dans les \u00e9coles et les universit\u00e9.<\/span><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

Pour r\u00e9ussir \u00e0 pr\u00e9server son mod\u00e8le social, l\u2019Europe a besoin d\u2019une plus forte croissance \u00e9conomique, de cr\u00e9ations d\u2019entreprises plus nombreuses, d\u2019un plus grand nombre d\u2019entrepreneurs pr\u00eats \u00e0 se lancer dans des projets innovateurs et de PME \u00e0 forte croissance. Aujourd\u2019hui, la Commission europ\u00e9enne a pr\u00e9sent\u00e9 les grandes lignes de plusieurs recommandations visant \u00e0 renforcer le r\u00f4le de l\u2019\u00e9ducation dans l\u2019instauration d\u2019une culture plus entrepreneuriale dans les soci\u00e9t\u00e9s europ\u00e9ennes. L’enseignement scolaire devrait, tr\u00e8s t\u00f4t, sensibiliser les jeunes \u00e0 l’esprit d’entreprise comme option pour l\u2019avenir, leur donner les moyens de d\u00e9velopper des comp\u00e9tences entrepreneuriales de base, les aider \u00e0 \u00eatre plus cr\u00e9atifs et \u00e0 avoir plus confiance en eux dans ce qu\u2019ils entreprennent. <\/span><\/p>\n

\u00c0 un stade ult\u00e9rieur, les universit\u00e9s et les instituts techniques devraient int\u00e9grer l\u2019esprit d\u2019entreprise, comme une composante importante du cursus, en le diffusant dans diff\u00e9rentes mati\u00e8res, et inviter ou encourager les \u00e9tudiants \u00e0 assister \u00e0 des cours d\u2019entrepreneuriat. Cette initiative s\u2019inscrit dans le partenariat de Lisbonne pour la croissance et l\u2019emploi.<\/span><\/p>\n

G\u00fcnter Verheugen, vice-pr\u00e9sident de la Commission et responsable des entreprises et de l\u2019industrie, a d\u00e9clar\u00e9: \u201cNous devons cr\u00e9er un climat social plus favorable \u00e0 l\u2019esprit d\u2019entreprise, notamment pour encourager les jeunes Europ\u00e9ens \u00e0 devenir les chefs d\u2019entreprise de demain. Nous devons adopter une ligne de conduite syst\u00e9matique \u00e0 l\u2019\u00e9gard de la formation \u00e0 l\u2019entrepreneuriat, d\u00e8s l’\u00e9cole primaire et jusqu\u2019\u00e0 l’universit\u00e9.\u201d<\/span><\/p>\n

Jan Figel, commissaire charg\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation et de la culture, a fait savoir: \u00ab Dans une proposition de recommandation, la Commission a d\u00e9fini les huit comp\u00e9tences cl\u00e9s que tout citoyen devrait avoir dans une soci\u00e9t\u00e9 moderne fond\u00e9e sur la connaissance ; l\u2019une d’entre elles est l\u2019esprit d\u2019entreprise. <\/span><\/p>\n

La capacit\u00e9 de l\u2019Europe \u00e0 relever avec succ\u00e8s les d\u00e9fis de la comp\u00e9titivit\u00e9 et de la croissance d\u00e9pend largement de la volont\u00e9 de promouvoir la cr\u00e9ation d\u2019entreprises et de stimuler l\u2019esprit d\u2019entreprise par l\u2019\u00e9ducation et l\u2019apprentissage. Les initiatives coh\u00e9rentes en mati\u00e8re de formation \u00e0 l\u2019entrepreneuriat sont encore trop rares. Pourtant il existe des exemples de bonnes pratiques en Europe. La difficult\u00e9 consiste \u00e0 les \u00e9tendre \u00e0 un plus grand nombre.<\/span><\/p>\n


\nLa Commission recommande les mesures suivantes:<\/strong><\/span><\/h2>\n

Lles administrations nationales et r\u00e9gionales devraient \u00e9tablir une coop\u00e9ration entre diff\u00e9rents services, en vue d\u2019\u00e9laborer une strat\u00e9gie dot\u00e9e d\u2019objectifs clairs et concernant tous les niveaux d\u2019enseignement.<\/span><\/p>\n

L\u2019esprit d\u2019entreprise devrait explicitement figurer dans les programmes des \u00e9coles \u00e0 tous les niveaux comme objectif d\u2019\u00e9ducation. <\/span><\/p>\n


\nSoutien aux \u00e9coles et aux enseignants<\/strong><\/span><\/h2>\n


\nLes \u00e9coles devraient b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019un soutien pratique et de mesures d\u2019incitation pour int\u00e9grer l\u2019esprit d\u2019entreprise dans leurs programmes.<\/span><\/p>\n

La formation des enseignants et la sensibilisation des directeurs d\u2019\u00e9tablissements scolaires devraient faire l\u2019objet d\u2019une attention particuli\u00e8re.<\/span><\/p>\n

La coop\u00e9ration entre les \u00e9tablissements d\u2019enseignement et la collectivit\u00e9 locale, notamment les entreprises, devrait \u00eatre favoris\u00e9e.<\/span><\/p>\n

La cr\u00e9ation, dans les \u00e9coles, de mini-entreprises g\u00e9r\u00e9es par des \u00e9tudiants devrait \u00eatre davantage encourag\u00e9e. <\/span><\/p>\n


\nStimulation de l\u2019esprit d\u2019entreprise dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur<\/strong><\/span><\/h2>\n


\nLes institutions d’enseignement sup\u00e9rieur devraient int\u00e9grer l’esprit d’entreprise dans diff\u00e9rents cours, notamment dans les fili\u00e8res scientifiques et techniques.<\/span><\/p>\n

Le soutien des pouvoirs publics est particuli\u00e8rement important pour fournir aux enseignants une formation de haut niveau et pour d\u00e9velopper des r\u00e9seaux permettant d’\u00e9changer les bonnes pratiques.<\/span><\/p>\n

La mobilit\u00e9 des enseignants entre le milieu universitaire et le monde des affaires devrait \u00eatre encourag\u00e9e, au m\u00eame titre que la participation des entreprises \u00e0 l\u2019enseignement.<\/span><\/p>\n


\nL\u2019esprit d\u2019entreprise consiste \u00e0 cr\u00e9er, \u00e0 innover et \u00e0 prendre des risques, ainsi qu\u2019\u00e0 organiser et g\u00e9rer des projets en vue de r\u00e9aliser des objectifs. Les m\u00e9thodes utilis\u00e9es pour favoriser une attitude plus ouverte \u00e0 l’\u00e9gard de l\u2019entrepreneuriat vont des travaux pratiques aux jeux de r\u00f4le en passant par des visites d\u2019entreprises locales. La cr\u00e9ation de mini-entreprises g\u00e9r\u00e9es par des \u00e9tudiants dans l\u2019enseignement secondaire est l\u2019un des moyens les plus efficaces de stimuler l\u2019esprit d\u2019entreprise des jeunes.<\/span><\/p>\n

Pr\u00e8s de 20% des participants aux activit\u00e9s de mini-entreprises dans l\u2019enseignement secondaire, par exemple, cr\u00e9ent leur propre entreprise au terme de leurs \u00e9tudes
\n<\/span><\/p>\n

Texte :<\/strong> Commission Europ\u00e9enne<\/span> <\/span><\/p>\n

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