{"id":5468,"date":"2017-04-13T11:34:19","date_gmt":"2017-04-13T10:34:19","guid":{"rendered":"http:\/\/www.apprendreaapprendre.com\/reussite_scolaire\/?p=5468"},"modified":"2017-04-13T17:12:48","modified_gmt":"2017-04-13T16:12:48","slug":"les-enfants-surdoues","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.apprendreaapprendre.com\/reussite_scolaire\/les-enfants-surdoues\/","title":{"rendered":"Les enfants surdou\u00e9s"},"content":{"rendered":"

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Est-ce que l’enfant surdou\u00e9 conna\u00eet des phases difficiles \u00e0 l’\u00e9cole ? Est-il vrai que l’enfant surdou\u00e9 peut-\u00eatre en \u00e9chec scolaire ? Comment agir de fa\u00e7on appropri\u00e9e aupr\u00e8s d’un enfant ou des enfants surdou\u00e9s ? <\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

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Il y a en France environ 700.000 enfants surdou\u00e9s<\/strong><\/a>, soit \u00e0 peu pr\u00e8s 5 % de la population. Il s\u2019agit l\u00e0 d\u2019une estimation car certains n\u2019ont pu \u00eatre d\u00e9tect\u00e9s.<\/span>
\nDifficile de rep\u00e9rer un enfant surdou\u00e9 lorsqu\u2019il est en bas \u00e2ge, car il est un b\u00e9b\u00e9 comme un autre : il marche \u00e0 environ 1 an et commence \u00e0 parler \u00e0 18 mois. Si un enfant se met \u00e0 parler ou compter plus t\u00f4t que la moyenne, on ne peut pas en tirer pour autant de conclusion sur sa pr\u00e9cocit\u00e9 intellectuelle.<\/span><\/div>\n

L’enfant surdou\u00e9 est tr\u00e8s pr\u00e9coce dans l’apprentissage et l’\u00e9cole. Il apprend facilement. Mais ..<\/strong>.
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5<\/span>7% des enfants surdou\u00e9s sont, en mati\u00e8re d’apprentissage, en avance d’une ou plusieurs classes<\/span>. Pour 45% de ces enfants surdou\u00e9s, un saut de classe se produit d\u00e8s la maternelle. Ce qui est relativement t\u00f4t. Mais il ne reste pas moins\u00a0 43% d’enfants surdou\u00e9s qui ne pr\u00e9sentent pas d’avance visible. On constate que m\u00eame 5% des enfants surdou\u00e9s ont un ret<\/span>ard scolaire. <\/span>
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Un comportement \u00e0 l’\u00e9cole et \u00e0 la maison souvent difficile<\/span><\/strong><\/h2>\n

L’enfant surdou\u00e9 conna\u00eet souvent un comportement difficile aussi bien \u00e0 l’\u00e9cole ou \u00e0 la maison. Ils seraient 81% selon l’enqu\u00eate. Ce taux varie selon les niveaux : 61% d\u00e8s la maternelle, 71% en primaire et 44% au coll\u00e8ge.<\/span><\/p>\n

40% des enfants surdou\u00e9s affirment qu’ils se sentent parfois mal \u00e0 l’aise dans leur\u00a0 famille. La raison principale indiqu\u00e9e dans l’enqu\u00eate est qu’ils ont le sentiment de ne pas \u00eatre compris ou difficilement compris. Certains compensent leur difficult\u00e9 relationnelle par un int\u00e9r\u00eat plus marqu\u00e9 pour les animaux. <\/span><\/p>\n

Manifestation des comportements difficiles ou jug\u00e9s difficiles selon le type de scolarit\u00e9 chez les enfants surdou\u00e9s<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

\"\"<\/a>Graphique et source :<\/strong> enqu\u00eate tns-sofres pour l’association fractales<\/span><\/p>\n

Attention \u00e0 l’estime de soi…<\/strong>
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Par ses capacit\u00e9s intellectuelles hors normes, l’enfant surdou\u00e9 peut laisser transpara\u00eetre une confiance en soi qui cache au contraire une faible estime de soi. Il peut para\u00eetre suffisant voire hautain vis-\u00e0-vis des autres. Ce n’est qu’une fa\u00e7ade qui cache une grande sensibilit\u00e9 et une fragilit\u00e9.\u00a0 Bien entendu on ne peut pas en faire une g\u00e9n\u00e9ralit\u00e9, tous les enfants surdou\u00e9s ne souffrent pas d’une faible estime de soi. Simplement le terrain est \u00ab\u00a0\u00e0 risque\u00a0\u00bb chez ces enfants. <\/span><\/p>\n

C’est alors qu’il y a une mise \u00e0 l’\u00e9cart de l’enfant qui souffre de sa diff\u00e9rence. Pour \u00eatre accept\u00e9, certains enfants surdou\u00e9s brident volontairement leur capacit\u00e9 intellectuelle afin d’\u00eatre accept\u00e9. <\/span><\/p>\n

Il est important alors de faire faire des activit\u00e9s sociales \u00e0 l’enfant surdou\u00e9 et lui apprendre \u00e0 sociabiliser tout en s’acceptant tel qu’il est : on ne peut pas plaire \u00e0 tout le monde. L’encouragement, la compr\u00e9hension et la patience, de la part ses parents, se r\u00e9v\u00e8lent alors fondamentaux pour que l’enfant surdou\u00e9 se sente soutenu, compris et maintienne\u00a0 une bonne estime de soi.\u00a0 <\/span><\/p>\n

Le perfectionnisme et autres handicaps\u00a0<\/strong> <\/span><\/h2>\n

Les enfants surdou\u00e9s pr\u00e9sentent souvent les caract\u00e9ristiques d’un perfectionnisme plus ou moins important. Mal g\u00e9r\u00e9, ce perfectionnisme peut conduire \u00e0 une forme de procrastination lorsque l’enfant s’inqui\u00e8te \u00e0 commencer une t\u00e2che, un travail ou un exercice\u00a0 qu’il ne sait pas comment terminer. <\/span><\/p>\n

Il faut alors absolument \u00e9viter de faire remarquer leurs erreurs. La bonne approche est de leur faire comprendre que l’erreur fait partie de l’apprentissage, qu’il n’y a pas d’apprentissage sans erreur. Plut\u00f4t que le r\u00e9sultat attendu il faut mettre l’accent sur le raisonnement (moins binaire : juste ou faux) qui est plus rassurant. De toute fa\u00e7on un raisonnement pertinent am\u00e8nera\u00a0 \u00e0 un r\u00e9sultat juste<\/span><\/p>\n

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Se concentrer sur les solutions plut\u00f4t que sur le probl\u00e8me du comportement<\/span><\/strong><\/h2>\n

Le meilleur conseil \u00e0 donner pour les parents\u00a0 est que ceux-ci se concentrent sur la positivit\u00e9 et de mettre leur \u00e9nergie dans la recherche de solutions.
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\nLorsqu’on fait face \u00e0 un probl\u00e8me, il est important arr\u00eatez de r\u00e9agir. Cela ne cr\u00e9e qu’un cycle de pens\u00e9es n\u00e9gatives qui rend la situation plus conflictuelle, plus inextricable. L’erreur est \u00e9galement de brandir la punition ou, \u00e0 contrario, de laisser faire, de faire preuve d’un certain laxisme par qu’en apparence il n’y a pas de solution. Pour aider au mieux un enfant surdou\u00e9, les parents doivent consid\u00e9rer la situation de leur enfant comme\u00a0 un d\u00e9fi en concentrant leur \u00e9nergie sur les solutions.<\/span><\/span><\/p>\n

La premi\u00e8re \u00e9tape consiste \u00e0 demander directement \u00e0 l’enfant les solutions possibles pour que son comportement ind\u00e9sirable ne se reproduise plus. \u00c0 certains moments l’incapacit\u00e9 de s’exprimer avec pr\u00e9cision de l’enfant fera en sorte que celui-ci commence \u00e0 pleurer tout \u00e0 coup. Ce n’est pas forc\u00e9ment une mauvaise chose, les \u00e9motions et la n\u00e9gativit\u00e9 qui peut s’en d\u00e9gager sont ext\u00e9rioris\u00e9es. Les parents doivent avant tout faire preuve d’\u00e9coute, d’affection et d’amour vis-\u00e0-vis de leur enfant surdou\u00e9 tout en restant fermes sur certaines r\u00e8gles (en veillant \u00e0 ce que celles-ci soient r\u00e9alistes et pas trop contraignantes non plus). <\/span>
\nCela implique aux parents de non seulement d’\u00eatre pr\u00e9sent aupr\u00e8s de leur enfant mais aussi de consacrer du temps. Cela suppose une r\u00e9flexion en mati\u00e8re d’organisation du temps et de faire des concessions voire des choix professionnels.\u00a0 <\/span><\/span><\/p>\n

La deuxi\u00e8me \u00e9tape est que les parents ne doivent pas se sentir seuls. Pour cela la meilleure fa\u00e7on est qu’ils soient accompagn\u00e9s par des professionnels ou des parents d’exp\u00e9riences dans une association.<\/span> <\/span><\/p>\n

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Nota –<\/strong> Cette \u00e9tude TNS Sofres a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 en mai 2004 pour l’association Fractales (association d’enfants surdou\u00e9s qui \u0153uvre pour une meilleure prise en charge et une meilleure consid\u00e9ration des enfants surdou\u00e9s \/ de la surdouance). Si cette enqu\u00eate date un peu\u00a0 elle donne des indications toujours valables aujourd’hui, m\u00eame 13 ann\u00e9es apr\u00e8s.
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Comme l’enqu\u00eate a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e aupr\u00e8s de 600 familles d’enfants pr\u00e9coces membre de l’association, cette population d’enfants n’est pas exactement fid\u00e8le et repr\u00e9sentative de la population des enfants surdou\u00e9s en France.
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Texte et article :<\/strong> \u00a9 apprendreaapprendre.com<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

  Est-ce que l’enfant surdou\u00e9 conna\u00eet des phases difficiles \u00e0 l’\u00e9cole ? Est-il vrai que l’enfant surdou\u00e9 peut-\u00eatre en \u00e9chec scolaire ? Comment agir de fa\u00e7on appropri\u00e9e aupr\u00e8s d’un enfant ou des enfants surdou\u00e9s ?   Il y a en France environ 700.000 enfants surdou\u00e9s, soit \u00e0 peu pr\u00e8s 5 % de la population. Il s\u2019agit l\u00e0 d\u2019une estimation car[Lire la suite…]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":6992,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lmt_disableupdate":"yes","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[174],"tags":[297],"class_list":["post-5468","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-psychologie-education","tag-enfants-surdoues"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t