{"id":4558,"date":"2016-02-03T17:23:06","date_gmt":"2016-02-03T16:23:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.apprendreaapprendre.com\/reussite_scolaire\/?p=4558"},"modified":"2016-02-24T22:53:10","modified_gmt":"2016-02-24T21:53:10","slug":"ecole-de-la-deuxieme-chance","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.apprendreaapprendre.com\/reussite_scolaire\/ecole-de-la-deuxieme-chance\/","title":{"rendered":"\u00c9cole de la deuxi\u00e8me chance"},"content":{"rendered":"

\"2016_02_03_OCDE_p1\"<\/a>En France, les jeunes n\u2019ont pas suffisamment acc\u00e8s \u00e0 un syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation dit de \u00ab deuxi\u00e8me chance \u00bb et \u00e0 l\u2019apprentissage, et les fili\u00e8res professionnelles ne sont, sous leur forme actuelle, pas assez porteuses sur le march\u00e9 du travail.<\/span><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

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Les jeunes n\u2019ont pas suffisamment acc\u00e8s en France \u00e0 un syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation dit de \u00ab deuxi\u00e8me chance \u00bb (ni m\u00eame \u00e0 l\u2019aide sociale s\u2019ils n\u2019ont pas d\u00e9j\u00e0 travaill\u00e9 deux ans sur les trois derni\u00e8res ann\u00e9es). Les r\u00e9sultats des quelques \u00e9tablissements de ce type existant en France (\u00ab \u00e9coles de seconde chance \u00bb) sont pourtant prometteurs. Ainsi, au cours des trois derni\u00e8res ann\u00e9es, 58 % des jeunes ont quitt\u00e9 ces \u00e9tablissements en ayant la possibilit\u00e9 de s\u2019orienter vers des \u00e9tudes ou d\u2019entrer sur le march\u00e9 du travail : 20 % en formation, 17 % dans un emploi r\u00e9gulier, 12 % en apprentissage et 9 % dans un emploi aid\u00e9 (R\u00e9seau E2C France, 2014).<\/span><\/p>\n

\"graphique-1-OCDE\"<\/a><\/p>\n

Note :<\/strong> Les pays sont class\u00e9s par ordre croissant du taux d’emploi des adultes dipl\u00f4m\u00e9s au plus de la fili\u00e8re professionnelle du deuxi\u00e8me cycle du secondaire. Seuls certains pays ont \u00e9t\u00e9 inclus dans ce graphique mais la moyenne OCDE correspond \u00e0 celle de l\u2019ensemble des pays de l\u2019OCDE pour lesquels les donn\u00e9es existent.<\/span><\/p>\n

Source : OCDE (2015), Regards sur l\u2019\u00e9ducation : Rapport interm\u00e9diaire : Mise \u00e0 jour des indicateurs relatifs \u00e0 l’emploi et au niveau de formation.<\/span>
\nTexte et dossier :<\/strong> OCDE – PISA<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

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En France, les jeunes n\u2019ont pas suffisamment acc\u00e8s \u00e0 un syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation dit de \u00ab deuxi\u00e8me chance \u00bb et \u00e0 l\u2019apprentissage, et les fili\u00e8res professionnelles ne sont, sous leur forme actuelle, pas assez porteuses sur le march\u00e9 du travail.   Les jeunes n\u2019ont pas suffisamment acc\u00e8s en France \u00e0 un syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation dit de \u00ab deuxi\u00e8me chance \u00bb (ni m\u00eame[Lire la suite…]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4559,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lmt_disableupdate":"yes","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[4,6],"tags":[194],"class_list":["post-4558","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-echec-scolaire","category-etudes-pisa-ocde","tag-ecole"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t