Hélène WEBER

Mémoire et méthode de travail : les technique flash-cards et pomodoro

Mémoire et méthode de travail : les technique flash-cards et pomodoro

Comment faire concrètement en sorte que le temps joue en notre faveur concernant nos objectifs d’apprentissage? Comment tirer avantage de ces liens qui se nouent sans que nous y pensions, et du principe de réactivation qui permet à nos connaissances de s’inscrire dans notre mémoire à long terme ? Voici 2 techniques :  . Les flashcards (ou flashcards). C’est une[Lire la suite…]

Comment mémoriser simplement ?

Comment mémoriser simplement ?

Comment retenir un contenu ? À l’approche des examens comment organiser ses révisions et faire un travail de mémorisation efficace ?  Vous êtes un(e) enseignant(e) passionné(e), un formateur qui aime son métier, et vous aimeriez donner des astuces, des conseils simples de méthodologie de travail aux élèves au moins dans votre matière.  D’autant plus que la période d’examen approche. Vous avez,[Lire la suite…]

Comment choisir son orientation après le bac ?

Comment choisir son orientation après le bac ?

  Certains étudiants sont en échec scolaire pour la première fois de leur vie au tout début de leurs études supérieures : comment donner du sens à cette épreuve et envisager des pistes pour la dépasser ? Psychologue et sociologue, je suis chargée de l’accompagnement des étudiants de première année au sein d’une école d’ingénieur. Par petits groupes, je les[Lire la suite…]

by 20 avril 2016 0 comments Hélène WEBER, Orientation
Savoir apprendre – Les cinq questions de la compréhension

Savoir apprendre – Les cinq questions de la compréhension

Comment comprendre avec précision une connaissance ? C’est la méthode des 5 questions de la compréhension Dans son livre intitulé Accompagner le travail des adolescents avec ta pédagogie des gestes mentaux Guy Sonnois rapporte cinq questions qui permettent de comprendre avec précision une connaissance. Ainsi, si vous prenez le temps d’y répondre, elles vous conduiront à comprendre n’importe quel savoir,[Lire la suite…]

[Audio] Mémorisation – Comment s’approprier un cours ?

[Audio] Mémorisation – Comment s’approprier un cours ?

Qu’est-ce que la malédiction du savoir? Comment un élève peut s’approprier un contenu? Est-ce que les fiches de révision sont utiles ?   Interview d’Hélène WEBER Psychologue et enseignante – 3 min 09- . Hélène Weber est Psychologue clinicienne et docteur en Sociologie. Actuellement Hélène Weber travaille pour une école d’ingénieur afin de mettre en place un dispositif d’accompagnement des[Lire la suite…]

by 15 juillet 2015 0 comments Apprendre, Hélène WEBER
[Audio] Une meilleure mémorisation durant les cours

[Audio] Une meilleure mémorisation durant les cours

Quelles astuces peuvent utiliser les enseignants pour améliorer la mémorisation de leurs élèves ?   Interview d’Hélène WEBER Psychologue et enseignante – 5 min 42- . Hélène Weber est Psychologue clinicienne et docteur en Sociologie. Actuellement Hélène Weber travaille pour une école d’ingénieur afin de mettre en place un dispositif d’accompagnement des étudiants de première année en vue de les[Lire la suite…]

by 15 juillet 2015 0 comments Apprendre, Hélène WEBER
[Audio] Mémoire : les méthodes de mémorisation

[Audio] Mémoire : les méthodes de mémorisation

Qu’est-ce que les techniques dites du « flashcard » et « pomodoro » ? Est-ce que ces méthodes sont efficaces pour tous ?   Interview d’Hélène WEBER Psychologue et enseignante – 3 min 48 – . Hélène Weber est Psychologue clinicienne et docteur en Sociologie. Actuellement Hélène Weber travaille pour une école d’ingénieur afin de mettre en place un dispositif[Lire la suite…]

[Audio] Mémoire : l’importance de la réactivation des informations

[Audio] Mémoire : l’importance de la réactivation des informations

On oublie très vite (près de 80% du contenu appris au bout de 24 heures). La mémoire est fortement dépendante du temps. D’où l’importance des périodes de réactivation de l’information, notamment à l’approche des contrôles continus ou des examens.   Interview d’Hélène WEBER Psychologue et enseignante – 5 min 40 – . Hélène Weber est Psychologue clinicienne et docteur en[Lire la suite…]

by 15 juillet 2015 0 comments Apprendre, Hélène WEBER, La mémoire
[Audio] Pour bien mémoriser, connaître le contenu.

[Audio] Pour bien mémoriser, connaître le contenu.

Utiliser les procédés mnémotechniques au pied de la lettre, n’a aucune utilité en soi, et n’aidera pas à savoir appliquer, dans des exercices, ce qui a été appris par cœur. Pour bien mémoriser il est aussi nécessaire de bien comprendre le sens du contenu à apprendre.   Interview d’Hélène WEBER Psychologue et enseignante – 4 min 48 – . Hélène[Lire la suite…]

[Audio] Mieux se connaître pour apprendre et mémoriser plus efficacement

[Audio] Mieux se connaître pour apprendre et mémoriser plus efficacement

Pour avoir une mémorisation et un mode de travail efficace il est important de connaître son mode de fonctionnement. Il faut aussi se poser les bonnes questions notamment en matière d’attente de contenu.   Interview d’Hélène WEBER Psychologue et enseignante – 4 min 40 – . Hélène Weber est Psychologue clinicienne et docteur en Sociologie. Actuellement Hélène Weber travaille pour[Lire la suite…]

by 15 juillet 2015 0 comments Apprendre, Hélène WEBER, La mémoire